箱の６つの面を画用紙に写して、画用紙を組み立てて箱を作ります。同じ形の面が１つおきにあることに気づいて、面を並べて組み立てていました。時々友達と確認しながら活動をしています。

　「分数」の学習です。もとの大きさの２分の１や４分の１を見つけます。問題の中に、分数では表せないものも出題されていました。なぜ分数では表せないのかをていねいに説明してくれました。

　正直に謝るとどんな気持ちになるのかを教材文を通して考えていました。

正直に謝ると、気持ちがすっきりしてみんな笑顔になる
やっぱり怖いから正直には言えないなあ、だって絶対怒られるもん

　子どもたちは、自分の生活の中から自分ならどうするか、これまでの経験と結びつけながら考えていました。

　跳び箱サーキットも今日が最後です。先生の話をよく聞いて、スタートです。最後のポーズも決まっています。

　図書の時間です。本校では、低学年・中学年・高学年ごとにおすすめの本５０冊を一覧にしたカードを児童に渡しています。本を選ぶときの参考にしてほしいという思いです。２年生で、５０冊読んでシールがいっぱいになった児童がいます。カメラに向かって、ハイポーズ！！

　今年度最後の参観懇談を行いました。２つの漢字を組み合わせて漢字をつくります。

門＋日＝間

という具合です。参観にきてくださった保護者の方と一緒に考えたり、保護者の方から問題を出していただきながら楽しく学習しました。

　懇談にもたくさん参加してくださいました。保護者の皆様、ありがとうございました。

　跳び箱を使って身体を動かしています。腕で身体を支持できるよう、様々な動きをしていました。馬跳びや蛙飛びは、頭の位置や腰の位置に気を付けながら、上手にできるようになっています。

　跳び箱サーキットでは、順番を守りながら活動できていました。