「にょきにょきとびだせ」の作品が完成しました！！

　体育館で、フラフープを使っていろいろな運動をしています。
「先生、こんなのもできるよ。」
次々と体を動かしていきます。

　図書室の使い方が上手になりました。返却後は、自分の読みたい本を静かに探すことができます。選んだあとは、借りたり、席で読んだり本に親しみます。

　今日は、１〜３年生の絵本の読み聞かせです。絵本が映し出された大型テレビの画面にくぎ付けです。

お見送りの様子です。
全力で手を振り，全力で「バイバーイ！」と言っています。

朝からそわそわしていた１年生。
「今日の交流会が楽しみ！！」と口々に言っていました。

この日を迎えるまでに，計画したり,リハーサルをしたりしてきました。
「青組さんが喜んでくれるかな。」「楽しんでくれるかな。」
その気持ちをもって準備をしてきました。

今日は,お兄さん・お姉さんとして，青組さんと関わります。
進行は，１年生です。

自己紹介では,好きなものについて話すなどして，盛り上がっていました。
だるまさんがころんだでは，１年生も青組さんも「楽しい！」という気持ちが伝わるほど，熱中していました。
最後のランドセル体験では，中に入れていた教科書やノートを見せながら，説明をしてあげていました。

短い時間でしたが，１年生のみんなが，お兄さん・お姉さんとして，できるこを考えながら関わっていました。よく頑張りました！！

河内保育園青組のみなさん，今日はありがとうございました。

　河内保育園の年長組のみなさんとの交流をしました。学校では、一番小さい学年ですが、今日は優しく説明したり、笑顔で接したりと１年間で大きく成長した姿を見せてくれました。

参観日で作ったすきまちゃん。
すきまちゃんの居場所であるすきまを校舎内を歩き回り探しました。
「いい場所見つけた！」と思ったら，タブレットで写真をパシャリ。
「見て見て！わかるかねぇ。」
「ここよさそう！」
など，考えながらすきまちゃんの居場所を見つけていました。

撮った写真は，オクリンクを使ってクラスみんなで共有します。
ここから，子どもたちは真剣モード。
「どこどこー？」
「おった！！！」
と，目を凝らしてみたり，画面を拡大して探したりして，友達のすきまちゃんを見つけることに必死になっていました。

すきまちゃんは，もうすぐみんなのお家に連れて帰ります。
かわいがってあげてください(^^♪

算数では，「どちらがひろい」の学習後，じんとりゲームをタブレットを使ってやってみました。
じゃんけんに負け続けている子は，
「自分の陣地が少なくなってしまう・・・！」
と嘆いていました。

全部埋まった後，色の数を数えて，どちらが広いか報告をしてくれました。

　漢字ドリルで、新出漢字の練習です。今日で、１年生で学習するすべての漢字を習ったことになります。

　今月は、河内保育園の年長さんが河内小学校に来て交流をします。その練習が、体育館で始まりました。

　前の時間に撮影した「すきまちゃん」の説明を書き込み、オクリンクで提出しました。

　「すきまちゃんのすきなすきま」の学習です。自分たちで作ったすきまちゃんを教室や校内のいろいろな隙間にかくして、タブレットで撮影します。

「白いすきまちゃんは、白いところに隠すと見つけにくいよ。」
「こんなところに隙間がある。」
「（タブレットを見せながら）どこにすきまちゃんがいるかわかる？」

など、楽しそうに活動しています。

　書きたいことを詳しく文章に表す学習です。「いつ・どこで・誰が・何を・どうしたのか」をちゃんと文章に入れて、誰が読んでもわかりやすい文章を書いていきます。

　文字を書くスピードもはやくなってきました。

　教室には、「たぬきの糸車」の好きな場面をかいた絵が掲示してありました。

　教室での給食の片づけが終わったら、食器などを台車に乗せて、返却します。返却場所に着いたら、ワゴンに種類ごとに返却します。

　この前植えた球根の植木鉢を移動させました。さっそく水やりです。

　「フルーツケーキ」という曲を歌ったり、歌いながら楽器を演奏したりしています。曲が流れると、体も一緒に動きます。