年賀状を書いています。最近、年賀状を出す機会が減っており、子供たちにとっては新鮮な学習です。来年の干支であるウサギも描かれていました。

初めての書き初め練習です。
書く時のポイントをおさえ，実際に練習しました。
消しゴムを使わずに書くということで，教室はしーんとしていました。
静かに集中して頑張っていました。

国語科の「ものの名まえ」では，
“まとめてつけた名前”と“ひとつひとつの名前”について学習をしました。

今回，学習のまとめとして，おみせやさんごっこをしました。
おみせやさんを開くためには，「何屋さんにするのか」「どんな商品がいるのか」を考えなければいけません。
グループでこの２つについて話し合い，商品の絵をかきました。
「○○を書けばいいんじゃない？」
「教科書にヒントが載ってるかも！」
と，グループで声をかけ合いながらお店づくりをしていきました。

おみせやさんごっこ当日。
「いらっしゃいませ。」
「○○はありますか？」
など，事前に確認した言い方を上手に話せていました。

また，おみせやさんごっこの後には，
「（お菓子屋さん）で（たい焼き）を（１）こ買いました。」
と何屋さんで何を何個買ったかを全員発表することができました。

朝，どんどん降り積もる雪・・・
一年生の玄関前や運動場は，あっという間にずぼっと足が埋まるぐらい雪が積もりました。
急遽時間割を変更し，雪遊びをしました。

運動場は，１年生の貸し切りです！
雪合戦をする子。
自分より大きな雪だるまや雪だるまの親子を作る子。
前転や側転を披露する子。
フュギュアスケーターの回転技をしてみる子。
雪の上で寝っ転がった子。
雪の塊を抱きかかえている子。
小学校生活で初めての雪遊び！
思う存分楽しむことができました。

　１年生の読み聞かせの様子です。読んでいただいたのは、「もうふちゃん」です。寒い日にほっこりするお話です。

　「ものの名まえをあつめて お店屋さん」をします。店員とお客さんのやり取りを勉強してから、実際にお店屋さんをします。品物は、タブレットで作成しました。

　今日もベルでクリスマスソングを演奏していました。前回より、リズムに合わせてならすことができています。

　交代でベルを鳴らすのですが、その交代もスムーズです。

　鍵盤ハーモニカもしていました。

　１年生の給食準備の様子です。待っている姿を撮るためにカメラをもって前に立つと、とてもいい姿勢になりました。
「いつもこんなに静かに待ってるの？」
と聞くと
「はい！」
と頼もしい声が聞こえました。

給食の先生達の助けを受けながら、自分たちでも配膳ができるようになっています。

　箱を切ったり、重ねたりして作品を作ります。車や鳥などの生き物・・・家からもってきた箱を開いたり、積んだりしながら想像力を膨らませます。

　開いた箱を見せて、
「ここを切って羽にしたら、鳥みたいになった。」
と教えてくれました。

「しっぽをつけたよ。」

　教室を回ると、次々に声がかかりました。どの顔も輝いています。

　「わらしべ長者」の学習です。挿絵を見ながら、お話の内容を確かめます。昔話は、子ども達の知らないことばも多く、一度読んだだけでは、話の内容の理解が難しい面があります。

　みんなで話をしながら、内容を理解していきます。
　

　自分と家族の１日の生活を振り返り、タブレットに書いていきます。出来上がると、班で発表し合いました。

　クリスマスが近づいています。クリスマスソングで盛り上がります。身体でリズムをとりながら口ずさんでいる子もいます。

　歌の次は、「ベル」が用意されていました。

　「ぺこむしの会」の皆様による読み聞かせです。画面を観ながら楽しんでいます。

　カタカナプリントに取り組んでいます。絵を見て、カタカナで名前を書くのですが、文字数が決まっていると、1年生にとって案外難しいようです。

　教室内には、生活科で作った写真立てやお面、図画工作で作った飾りが掲示してありました。学習の跡が、わかります。

　「じどう車しらべ」の学習です。調べたことをワークシートにまとめています。

　1年生に入学してから８ヶ月が経ちました。これまでのことを思い出しながら、おうちの方と楽しかったことを出し合い、ワークシートに書いています。
「ステーキ食べに行っておいしかったよ。」
絵を見せながら、教えてくれました。

黒板にも、子ども達の意見がたくさん書かれていました。