運動場で元気よくサッカーをしています。２人１組で、ゴールをねらいます。

国語科では，二人で相談して問題を考える学習を行いました。

まず，学校にあるものから，問題の答えにするものを決めます。
次に，問題にするものの形など，ヒントになるものをいくつか考えます。
そして，問題を出しあいをします。

今日は，問題を出しあう日でした。
金曜日の５時間目で，子どもたちも疲れている・・・？かと思いきや，かなり張り切っていました。
問題を出す人，聞く人，それぞれの約束も子どもたちから意見が出ました。
約束を確認した後，いよいよ「これは，なんでしょうゲーム」の時間です。
出題する側は，言葉に気を付けながら話していきます。
答える側は，真剣に聞き，黙って手を挙げます。
同じ意見を言った友達がいたら，
「同じです。」
と反応するなど，約束を守りながら，楽しんでいました。

「これは難しいぞ〜！」
と意気込んでいた問題が，あっという間に答えられたときは，悔しそうで「またやりたい！！」という気持ちが出てきたようです。

ちなみに・・・
運動場にあるボールの「的あて」や「タブレット」が答えになる問題に苦戦していました。

図画工作科では，絵の具を使って，色を塗る活動を行いました。
初の絵の具ということで，子どもたちのやる気はMAXです。
道具の説明を終えた後は準備，そして色塗りです。
筆に含ませる水の量が違うと色が変わってくることに気づきました。
また，黄色＋〇〇色や赤色＋白色など，色を混ぜる活動も行いました。
絵の具の量によって作る色が友達と違うことにも気づきました。

終わった後は，
「たのしかった〜！」
と話してくれました。
また，来週も絵の具を使うことを伝えると
「やったー！」
と喜んでいました。

絵の具での色塗りにハマりそうな１年生です。

１年生にとっては初めての大掃除。
１年間使った教室をピカピカ☆にすることを目標に１時間頑張りました。

まずは，テニスボールに付いているほこり取りです。
「こんなにあった！」
と手のひらにたくさん集めたほこりを見せてくれました。

次は，机出しです。オルガンや配膳台，黒板下の台など，廊下に出せるものは全て出します。せっせと出し，あっという間に教室が空っぽに。
「こんなに広かったんだ〜。」
本当の広さを初めて知った瞬間でした。

その後，ほうきや雑巾，ミニほうきと役割分担をし，掃除を進めました。
窓のさんやロッカーの後ろなど，普段掃除をしないところもくまなくきれいにしていきます。

最後は，全員で雑巾がけです。床が見違えるようにきれいになりました。

「楽しかった〜！」「きれいになった〜！」
と子どもたちも大満足の大掃除となりました。

　「かたち」の勉強の復習をタブレットでしています。三角形を敷き詰めて、絵や模様を作っています。

　今年度のぺこむしの会の皆様による読み聞かせも、今日と来週の２回となりました。今日は、低学年の読み聞かせの最終日です。

　問題作りの学習です。ヒントをどのように出していくのかなど、作り方の学習をしています。明日、みんなで問題を考えるようです。

　「にょきにょきとびだせ」の作品が完成しました！！

　体育館で、フラフープを使っていろいろな運動をしています。
「先生、こんなのもできるよ。」
次々と体を動かしていきます。

　図書室の使い方が上手になりました。返却後は、自分の読みたい本を静かに探すことができます。選んだあとは、借りたり、席で読んだり本に親しみます。

　今日は、１〜３年生の絵本の読み聞かせです。絵本が映し出された大型テレビの画面にくぎ付けです。

お見送りの様子です。
全力で手を振り，全力で「バイバーイ！」と言っています。

朝からそわそわしていた１年生。
「今日の交流会が楽しみ！！」と口々に言っていました。

この日を迎えるまでに，計画したり,リハーサルをしたりしてきました。
「青組さんが喜んでくれるかな。」「楽しんでくれるかな。」
その気持ちをもって準備をしてきました。

今日は,お兄さん・お姉さんとして，青組さんと関わります。
進行は，１年生です。

自己紹介では,好きなものについて話すなどして，盛り上がっていました。
だるまさんがころんだでは，１年生も青組さんも「楽しい！」という気持ちが伝わるほど，熱中していました。
最後のランドセル体験では，中に入れていた教科書やノートを見せながら，説明をしてあげていました。

短い時間でしたが，１年生のみんなが，お兄さん・お姉さんとして，できるこを考えながら関わっていました。よく頑張りました！！

河内保育園青組のみなさん，今日はありがとうございました。

　河内保育園の年長組のみなさんとの交流をしました。学校では、一番小さい学年ですが、今日は優しく説明したり、笑顔で接したりと１年間で大きく成長した姿を見せてくれました。

参観日で作ったすきまちゃん。
すきまちゃんの居場所であるすきまを校舎内を歩き回り探しました。
「いい場所見つけた！」と思ったら，タブレットで写真をパシャリ。
「見て見て！わかるかねぇ。」
「ここよさそう！」
など，考えながらすきまちゃんの居場所を見つけていました。

撮った写真は，オクリンクを使ってクラスみんなで共有します。
ここから，子どもたちは真剣モード。
「どこどこー？」
「おった！！！」
と，目を凝らしてみたり，画面を拡大して探したりして，友達のすきまちゃんを見つけることに必死になっていました。

すきまちゃんは，もうすぐみんなのお家に連れて帰ります。
かわいがってあげてください(^^♪

算数では，「どちらがひろい」の学習後，じんとりゲームをタブレットを使ってやってみました。
じゃんけんに負け続けている子は，
「自分の陣地が少なくなってしまう・・・！」
と嘆いていました。

全部埋まった後，色の数を数えて，どちらが広いか報告をしてくれました。

　漢字ドリルで、新出漢字の練習です。今日で、１年生で学習するすべての漢字を習ったことになります。

　今月は、河内保育園の年長さんが河内小学校に来て交流をします。その練習が、体育館で始まりました。

　前の時間に撮影した「すきまちゃん」の説明を書き込み、オクリンクで提出しました。

　「すきまちゃんのすきなすきま」の学習です。自分たちで作ったすきまちゃんを教室や校内のいろいろな隙間にかくして、タブレットで撮影します。

「白いすきまちゃんは、白いところに隠すと見つけにくいよ。」
「こんなところに隙間がある。」
「（タブレットを見せながら）どこにすきまちゃんがいるかわかる？」

など、楽しそうに活動しています。