８月６日の平和集会では、各学年が平和への想いを発表します。その内容について、ホワイトボードを使って、各班で意見を出し合おうとしています。

　単元「夏のくらし」の学習です。夏といえば、
アイスクリーム、熱中症、帽子、セミ、海水浴、魚釣り・・・・
いろいろな言葉が、出てきます。そして、自分の「夏のくらし」をノートに書き、発表します。

　「虫に刺されると、夏だなあと感じます。」
　「スイカ食べるとき、種をとると、穴が開きました。夏だなあ。」

　３年生は、お手本の先生なしで、自分たちで踊りました。音楽がながれると、体が動いていました。

　お話を聴いた後に，考えたことや思ったことを書きました。子どもにとっては衝撃的な絵もあったようですが，しっかり聴き，事実として真剣に受け止めていました。
（子どもの感想を一部抜粋）
「一人一人の平和に対してのせきにんが大きいと考えた。わるいことはしていないのにな（亡）くなるのはちがうと思う。」
「原子ばくだんが落ちて、みんなのみらいといのちと心を全部うばわれて、かさおかさん（原爆の証言者）は、いまでもずっとくるしんでいると思いました。」

　３年生から始まった社会科では、私たちが住んでいる広島市について学習してきました。また、総合的な学習では、河内のまちについても学んでいます。これらの学習をいかして、これから河内のゆるキャラを考えていくようです。

　３年生になると、指先まで意識しながら、しなやかに踊ることができます。
去年に続き、２年目なので動きもいいです。何より、とても楽しそうです。

　子ども達は、前回の学習で、河内神社や河内の昔の様子について、さらに疑問をもったようです。教室でそれを整理し、山田宮司さんに改めてお話を伺いに行きました。

「なぜ神社はあるのですか。」
「盆踊りは、何のため？　神楽は？」
「鳥居は、なぜ朱色や石造りなのか。」
「亡くなった人が見えないのはなぜ？」

など、次々と様々な角度から質問をしました。
山田宮司さんは、子どもにわかりやすい言葉で、丁寧に答えてくださいました。

　お話を聞いた後、茅の輪くぐりをさせていただきました。ありがとうございました。

　

　ドリルパークで、朝学習をしています。今日は、漢字に挑戦です！！指で漢字をなぞっています。

３年生は、「リトルツインズ」を読んでいただきました。
読み聞かせをしていただくことによって、学校の図書室にはない絵本にも触れることができます。

来週は、４〜６年生です。楽しみですね。