教科書の「よりよい学校にするために」の単元を学習しています。グループごとに、河内小学校をよりよい学校にするために、課題や解決策を話し合います。

　河内小のみんなが、もっと仲良くなってほしい。
　校舎を新しくしてほしい　　など

みんなでアイデアを出せば、解決方法が見つかりそうなものから、すぐには解決できそうにないものまで、様々な考えが出てきます。ここから、子どもたちがどのように考えていくのかが、楽しみです。プレゼン楽しみにしています！！

　リレーの練習をしています。チームで、作戦を立ていざ勝負！！さすが高学年、バトン渡しで差が出ます。こちらも応援に熱が入ります。

　最後までいい勝負でした。

　毛筆で「電気記念日」と書きます。画数の多い文字がたくさんあるし、何より５文字を書くのが初めてです。半紙の折り方からこれまでとは違います。
　筆の向きや文字の形などに気を付けながら仕上げていきます。

　朝の会で、言葉に関するクイズをしていました。とても楽しそうだったので、参加してしまいました。

　こうやって、楽しく言葉への興味関心を高めてほしいと思っています。５年生は、今日も笑顔でスタートです！！

　「立ち上がれワイヤーアート」の仕上げです。高さにこだわって針金を上へ伸ばしたり、テーマにこだわって飾り付けたり、意図をもって作品を仕上げています。そのこだわりを、作品カードに記入していました。

　作品を見ながら歩いていると、子どもたちは自分の作品を説明してくれました。

応援ありがとうございました。
自分の目標達成できました‼

　先生の発音を聞いて、文字を書きます。

「ｚ」「o」・・・。
ここまで聞いて「zoo　動物園だ。」
と分かったようです。

次は、道案内です。
短い時間に、学習内容が次々に変化します。子どもたちは、その変化を楽しむように、意欲的に取り組んでいます。

　高学年は、主に動きの最終確認です。表現では、法被を着て踊ります。かっこいいです。

　社会科のテストです。
「資料をよく見て、資料からわかることは何か、よく考えてくださいね。」
という担任の言葉とともにテストが始まりました。

　「図形の角」のテスト中でした。学習したことを思い出して、頑張って！！

　角の大きさの復習です。三角定規を重ねたときにできるいろいろな角度を計算や図形の性質を利用して求めます。前で発表する友達の説明をよく聞いていました。

　「星ふる町」の清書をしています。平仮名は、太さやバランスが難しく、形が整わずに苦労していました。今日書いた中で一番よくかけた作品に、名前を書き、提出していました。

　楽器に注目して「組曲　カレリア」を鑑賞します。どんな楽器で演奏しているのか、耳を澄まして聞きます。