５年生は、総合的な学習の時間に「土砂災害から命を守るために！」というテーマで学習しています。今日は、地域の方から６．２９の大災害について話を伺いました。

　災害は避けることはできないが、なぜ起こったのかを学び、忘れず、活かしていくことの大切さを学びました。

　自分の経験を振り返り、メディアとの関わり方についての自分の考えをムーブノートに書きこんでいます。

　電子黒板には、提出されたみんなの意見がうつされています。タブレットの「みんなの広場」でもみんなの意見を見ることができます。友達の意見を見ながら、自分の考えを深めています。

　１時間目は、昨日に引き続き、社会の授業をしていました。今日のめあては、「工業製品は、どのように全国に運ばれているのだろうか」です。

　東京湾の地図を見ながら、その秘密をさぐります。港や物流センターの文字を見て、自分の考えを友達に伝えます。

　自動車産業について学習しています。「なぜ新しい自動車をつくるのか。」という課題について話し合い、発表していました。

「自動運転など新しい機能が搭載されていくから。」
「デザインが新しくなるから。」
「雇用がうまれるから。」

様々な角度から子供たちは考えを出しています。

　広島市消費生活センターの方を講師にお迎えして、出前授業を行いました。

　売買契約についてや消費者として気を付けなければならないことなどのお話をしていただきました。４時間目には，様々な情報から自分の目的に合った筆箱を選び，選んだ理由を友達に伝えることができました。

　いよいよ版画に取り組みます。今日は、数点の浮世絵を先生から紹介され、自分が彫ったりすったりする題材を選んでいました。

　みんなは、どの絵を選ぶのでしょうか。

「お話のとおりに場面を式で表してみよう」の学習です。この学習が、□を使った式につながります。友達や先生の話を聞きながら、自分の考えと比べていました。

　５・６時間目に防災出前講座がありました。

　広島県土木建築局砂防課の方に来ていただき，土砂災害についてお話をしていただきました。地滑りの映像に言葉が出ない様子でした。また，広島県が危ない場所が日本で一番多いことにも驚いていました。

　後半は，ボランティアの方に教えていただきながら，自分たちの地域のハザードマップを作りました。自分の家の場所がどんな場所にあるのか確認したり，避難所までの経路を書き込んだりしました。最後にグループごとに発表し聞き合いました。

　もしもの場合には，今日の学習のことを思い出し，命を守る行動をしていきましょう。

　５年生の課題は、毛筆で「強い決意」です。

子どもたちは、
最後の「意」の文字が画数が多いので半紙に入らない。
漢字ばかりで、逆に「い」が難しい。

などと言いながらも、一生懸命取り組んでいました。