明日から野外活動へ出発する５年生。昨年度の野外活動の様子を見ながら、しおりで日程を確認しています。

　体育館で、バスケットボールのシュート練習をしていました。ゴールからどのくらい離れると自分にとってボールが入りやすいのか考えながらシュートしていました。

　単元「単位量あたりの大きさ」の学習です。今日は、面積の異なる敷地に、異なる数のうさぎがいて、その混み具合をくらべるという学習でした。

　先生の説明を聞いたり、友達と確認したりしながら学習を進めていました。

　テストの真っ最中！！

　野外活動まで１週間となりました。しおりも出来上がり、学習が進められています。

　「使って楽しい焼き物」の題材です。１２月のキャンドルサービスの時に使うキャンドル入れを作ります。

　教室で説明を聞いた後、図工室で制作にとりかかりました。

５年生のコーナーは，「絵しりとり」。
５分間で絵をかいてしりとりをしていきました。
５年生は，それぞれ，説明・タイマー・記録の仕事をグループ内で分担して行いました。
言葉でしりとりをするのと違って，絵でしりとりをするのは難しいようでしたが，みんなが前の人の絵をつないで見ながら，何をかこうとしているのか予想する姿は，楽しそうでした。「もっと説明したい（お店役）をしたい！」とやりがいを感じている５年生の姿も見られました。

　１２月の野外活動に向けて、準備が始まっています。教室を訪れたときは、キャンドルサービスで歌ううた「今日の日はさようなら」を練習中でした。みんな歌詞カードに見入っています。

　担任の
「この曲知っている人？」
の問いかけに、手が挙りませんでした。担任と思わず顔を見合わせました。

この後、スタンツの練習をするようです。

　逆上がりや連続逆上がり、前回りに取り組んでいます。担任の補助を受け、初めてできた子もいました。

５年生は算数の授業でした。

　理科室で「立ち上がれワイヤーアート」を展示しています。針金で、「○○タワー」をつくりました。

　本日、ご参観のみなさまからもコメントをいただくと、児童の励みになります。６年生が、早速付箋にコメントを書き、作品の側に貼っていました。

　丁寧に注文をしたり，値段を尋ねたりするやりとりを，画像を見て学習しました。

　１８日に、企画運営委員会主催のウォークラリーが行われます。今年も各学年が１つずつゲームを考えることになっています。５年生は、当日やるゲームを自分たちが実際にやってみて、時間制限は必要か、必要なら何分間にするかなど細かいルールを考えていくようです。

　ゲームが始まりました！！

　来月実施する野外活動の説明会を本日行いました。今年度も、１泊２日で実施します。５年生の保護者の皆様、お忙しい中説明会にお越しいただき、ありがとうございました。

　準備等よろしくお願いいたします。

　今日はこれまでの復習と、テストです。リスニングのテストは、静かに集中して聞いていました。

　テスト後、ワークシートに「道案内のときに英語で言ってみたい。」「言い方がわかった。」など、単元の振り返りを記入していました。

　「分数と小数」の学習です。昨日までに、分母の違う分数の計算をするときには、「通分」をすればよいことを学んだ子ども達。

　担任が、「昨日までに習ったことを校長先生に説明してください。」
と声をかけると、「通分」や「最小公倍数」などの言葉を使いながら、計算方法を一生懸命説明してくれました。
　わかりやすく説明する力も身についてきています。

　今日も「あきまつり」の準備です。作業を分担したり、一緒に助け合ったりしながら活動しています。

　ミシンの学習です。上糸と下糸のかけ方の復習からです。その手つきから、随分慣れた様子がうかがえます。今日も直線縫いの練習です。

「まっすぐできました。」
「布の裏に、糸が絡まってしまいました。」
「ちょっと曲がったけど、前回よりいい感じ！！」
友達とアドバイスしながら、学習を進めています。