作品バックづくりに取り組んでいました。
「５年生の１年間を漢字一文字で表す」というテーマで書き始めていました。

なかなか思いつかず、辞書を片手に考えているひともいました。

「推」「彩」「喜」「楽」など、それぞれの思いが一文字に込められています。
１年間の作品と共に持って帰ったとき、ぜひ漢字の意味を聞いてみてください。

先日，道徳では「だれもが幸せになれる社会を」について考えました。
ハンセン病の元患者さんのお話をもとに，幸せと感じられる社会をつくるためにどうしたらよいかをそれぞれ考えをもちました。
一部を紹介します。

・僕，私とちがうと言って，自分とちがうから，自分がそのことについて知らないからと差別してはいけないと思います。
・個人の尊重が大切なことだとわかった。自分がどうだったら・・・・と考えてみることが差別をなくすことにつながると思う。
・自分が当事者になって気付くのではなく，相手の気持ちを考え，気付くことが大切だと思う。
・その人のことをよく知れば差別は起こらない社会になると思う。
・この世界では，互いの性格・人種・病気などを受け止めて，支え合う力が少ないと感じる。互いを受け止め，支え合うことが大切だと思う。
・人生は，自分で幸せになったり，人を幸せにしたり，人に幸せにしてもらうものだから，他人が人の人生を不幸にせず，幸せを見守ることが大事。

４月からは，最高学年になります。
リーダーとして，思いやりをもち，そっと声をかける優しさなど・・・
下級生も自分たちも楽しく過ごせる環境作りをきっとしてくれると思います。

体育の時間に、立ち幅跳びの記録をはかりました。
春の体力テストの結果と比べ、記録ののびをみます。
今日は、ちょっと動くと暑いくらいの陽気です。
記録ののびを期待しています。

図書室で本の返却、貸し出しを行いました。
その後は、静かに本を読んでいます。

「サッカー」のパスやシュートの練習をしていました。
担任から、できるだけ手を使わないようにという指示がでていました。