授業後の協議会では、広島市教育委員会指導第一課指導主事　横矢様にお越しいただき、ご講話をいただきました。今日の学びを、今後の学習指導に生かしていきます。

　レオ・レオニ作「スイミー」の学習をしました。タブレットを使って情報交流する様子に、とても驚かされました。

楽しみにしていた水泳が始まりました。
カニやワニ，列車を作るなど，水に慣れる活動をしています。
最初は冷たかった水も慣れるとへっちゃらのようで，とても楽しんでいました。

　レオ・レオニ作「スイミー」を読んで、物語を要約し、タブレットで入力しオクリンクで共有しました。

２回目のまちたんけんに出かけました。

地図にある橋を見て，
「これ，家の近くなんよ！」
と教えてくれる子も。
行ってみると，たくさんの人が乗って動くと少し揺れるというスリルを味わいました。
給食コンテナがゴミ捨て場になっているというので，見に行きました。
近くに住んでいる子が
「他にもあるんよ！」
と教えてくれ，周りの子が
「あ！あそこにある！！！！」
と宝を探すかのように楽しんでいました。

最後に河内の歴史を感じる場所で集合写真を撮りました。

このまちたんけんでちょっぴり河内に詳しくなった２年生です。

　同じ部分のある漢字を集めています。友達の意見をよく聞きながら学習しています。

先週作った作品が完成し，今日は光にかざしてみるために，外に出ました。
２年生が外に出ると，ぶ厚い雲が太陽を遮っている・・・
子どもたちは，日が差すのを今か今かと待っていました。
日が差して来たら，
「今だ！」と作品をかざし，写真に撮りました。
地面に作品の模様が映って，とても嬉しそうな子どもたちでした。

毎日過ごしている河内には何があるのか，マップを片手に探検に行きました。

マップ情報によると，石像があるはずなのに・・・ない！？
「先生，草むらに隠れとったよ！」
「こっちにもあるよ！」
という声が。
近寄ってみると，あった！
マップの位置からお引越ししているものもありました。

子どもたちは地図とにらめっこしながら，普段あまり気にかけていなかったものも知ることができたようでした。

　鉄棒でいろいろな技をしました。上手な人の技を見て参考にすることも大切です。

　日本古来のお話を聞き、感じたことを書いたり、伝え合ったりしました。

　1年生が一番思い出に残った教室について、絵をかきました。2年生は「教室に何があった？」「この色で塗るといいよ。」と、優しくアドバイスしていました。

図工では，絵の具を使って色づくりをしました。
色を混ぜることで，どんな色ができるのか・・・？
「地球色だ！」
「カレー色だ！」
きれいな色から不思議な色まで！
楽しみながら色を作ることができました。

　鉢植えしたミニトマトの観察をしました。大きく成長することを願って、しっかりと観察したことを書き留めています。

２年生になって初めて大休憩にみんな遊びをしました。

事前に何の遊びをするか案をたくさん出し，
その結果・・・
ドッジボールに決まりました！

ボールを上手によけたり，キャッチをしたりしていました。
また，ボールをまだ投げていない友達に譲ってあげる姿も見られました。

ルールを守りながらこれからも楽しく遊んでいきたいと思います。

　１年生への学校案内に向けて、それぞれの教室の先生に、教室の使われ方などについてインタビューをしました。ワークシートを頼りに、礼儀正しくインタビューできるように頑張りました。

　音階の学習をしました。手をたたいたり、踊ったりしながら歌い、音楽を楽しみました。

　２桁+１桁の足し算の筆算を学習しています。繰り上がりはありませんが、１桁の数の書く場所を間違えてしまいやすい問題です。友達をよく確認し合いながら正確に答えを出せるように学習しました。

　２桁の筆算の学習をしています。位取りについて友達の意見を参考にしながら理解を深めます。

　校庭の遊具の使い方について学習しています。安全に、楽しく遊具で遊ぶためのルールについて学びました。友達に「がんばれー」と応援したり、終わった後拍手をしたりして、温かい雰囲気で学習できました。

　「ふきのとう」を読んで、面白いなと思ったことについてノートに書きました。２年生になり、より一層集中してノート整理をすることができるようになっています。