三和中学校の栄養教諭の先生をお招きし、「行事食〜おせちのひみつ〜」について教えていただきました。
　おせち料理には、たくさんの願いが込められていることがわかりましたね♪１月には、給食でも「正月」の行事食があります。みなさんは、どのおせち料理を食べて、どんな１年にしたいですか？

　帯分数を仮分数に直すやり方を考えています。

　いよいよ自分たちのドリームマップを作ります。

　お話をしっかり聴きます。

　「こみぐあい」の学習です。学習が進んできたので、問題が提示されてもどのように考えて解いていけばよいのかが、わかるようになってきました。

　箱を切ったり、重ねたりして作品を作ります。車や鳥などの生き物・・・家からもってきた箱を開いたり、積んだりしながら想像力を膨らませます。

　開いた箱を見せて、
「ここを切って羽にしたら、鳥みたいになった。」
と教えてくれました。

「しっぽをつけたよ。」

　教室を回ると、次々に声がかかりました。どの顔も輝いています。

　今日１日、NＰ０法人　ゆめドリの皆様を講師としてお招きし、ドリームマップづくりをします。いよいよ始まります。

　

　理科で「もののあたたまり方」の実験を行いました。金属は熱するとどこからあたたまるのかということを確認しました。示温インクを塗った金属の棒と板をガスコンロで火をあてました。あたたまっていくと青色のインクがピンク色に変化しました。
　結果として，金属は熱したところからあたたまるということがわかりました。

　保健委員会で、「感染症予防」の掲示物を作成しました。

　手洗い・うがい、睡眠、換気など、感染症を予防するために大切なことについて、それぞれのヒーローが教えてくれます。保健委員が取り組んでいる様子も写真でのせています。
　今年は、新型コロナウイルスとインフルエンザが同時に流行する可能性が高いと予測されています。一人一人が感染症対策をしっかりと行い、冬を元気に過ごしましょう！

　「跳び箱運動」のテストです。これまでの練習の成果を発揮します。開脚跳び、台上前転等、それぞれの技に挑戦です。

　「わらしべ長者」の学習です。挿絵を見ながら、お話の内容を確かめます。昔話は、子ども達の知らないことばも多く、一度読んだだけでは、話の内容の理解が難しい面があります。

　みんなで話をしながら、内容を理解していきます。
　

　「水のあたたまり方」の学習です。試験管に入れた水をあたためると、どのようにあたたまっていくのかを予想してノートに書きます。

　あたためたところから、「少しずつ全体があたたかくなる」「あたためた上の部分だけあたたまる」など、自分の予想したことを図に矢印でかいています。

　今日も「走り幅跳び」の学習の続きです。踏切までの歩数が、自分なりに決まってきました。

　上手な人のお手本を見ながら、練習再開です。

　書き初めの練習です。５年生は、長半紙に書きます。一文字一文字、先生から書くときのポイントを聞いて、丁寧に書きます。

　先週校外学習に行ったことを思い出しながら、学習を進めています。今日は、見学させていただいた御礼の手紙を書きました。

　道具や衣装に触れさせてもらいました。衣装の重さに驚いたり，面の違いを確認したりして楽しみました。

　舞を見せてもらいました。子ども達は目を輝かせて見入っていました。

　下河内神楽団をお招きし，神楽の歴史や種類など教えてもらいました。

　「電磁石のはたらき」の学習です。電磁石のはたらきを大きくする方法を考えます。「コイルの巻き数が多くする」という意見が多い中、「巻き数が少ない方が、抵抗が少ないのでよい」という意見も出ました。

　予想をもとに、これから実験です。

　図書室の前です。サッカーワールドカップにちなんだ図書が紹介されています。

　また、河内地区にゆかりのある　さいとうよしみ　さんが挿絵を描かれ、小学校に寄贈してくださった本３冊を紹介しています。繊細で美しい挿絵です。子ども達にぜひ手にとって読んでもらいたいです。