１時間目と２時間目に１年生が、４グループに分かれて学校探検をしていました。探検するときのきまりや手順を確認して出発です。

　「失礼します。１年１組です。」
と、校長室にも丁寧なあいさつと共に来てくれました。

　校長室では、教室にはないものがたくさんあって、気付いたことを次々に質問したり、発表したりしました。
「写真がたくさんかざってある。あれは、だれですか。」
「大きな絵がある。」
「開かずの金庫があるよ。中には何がはいっているの。」などなど・・・・
興味津々でした。

　

　南校舎の給食の後片付けの様子です。２年生は、自分でワゴンを運んできて，食缶などを片付けます。１年生のワゴンは、６年生が運んでいます。

　どちらの学年も食缶の中は、空っぽでした。

　今年度は、朝の読書タイムを２日間に増やしました。週はじめの月曜日と火曜日の朝は、読書から１日がスタートします。また、週末には学校で借りた図書の本を持って帰るなどして、「家庭読書」を全学年で宿題としています。

　読書タイムや給食時間に、低・中学年を中心に絵本や紙芝居の読み聞かせをしています。同じ絵本を、１年生から４年生に読み聞かせをしたとき、子ども達の反応が同じだったり、学年によって違ったりして、読んでいる私も楽しくなり、次は何を読もうかとわくわくしています。

【ごはん、豚キムチ豆腐、ナムル、牛乳】
　
　今日は、地場産物の日です。広島県でとれた「小松菜」「チンゲン菜」を取り入れています。小松菜は広島市内でもたくさん栽培されている野菜のひとつで、骨や歯をじょうぶにするカルシウムが多く含まれています。

　みんなたくさんおかわりをしていました！たくさん食べて、じょうぶな体をつくりましょう♪

　５月のお誕生日朝会が開かれました。インタビューの内容は，ゴールデンウィークに楽しかったことは何ですか？です。
　企画運営委員会の皆さんが準備してくれましたが，事前に一人一人にインタビューしていて，スムーズに会が進みました。
　感想では，久しぶりに親戚やいとこ，遠くの友達と会って遊んだというのが多かったです。有意義な休みとなったようです。

　５月生まれの皆さん，おめでとうございます。

　裁判所の働きについて学習していました。６年生にとっては、新しく学ぶことが多い内容です。

　５年生は、「春」を題材に歌を詠みました。短冊に書いたものが掲示されていました。

　英語での自己紹介に挑戦です。２人組をつくり、じゃんけんをします。勝った人から自己紹介をします。自己紹介をしたら、相手のサインをもらいます。楽しそうです。

　今朝は，久々の読み聞かせがあり，子ども達は静かに聞いていました。読書も好きですが，読んでもらうのも好きです。
　５校時の生活科の時間に，野菜の苗を植えました。子ども達が，待ちに待った苗です。ミニトマトかピーマンどちらか一方の苗を育てます。大きくなるのが楽しみです。

１年生は，今日から日直がスタートです。
朝の会，授業・給食の号令，帰りの会でお仕事です。
トップバッターの二人は，緊張していましたが，二人で息を合わせ，頑張りました。
クラスのお友達も，あたたかいまなざしで，日直の言葉を聞いていました。
明日以降，順番に行い，全員にやってもらいます。
自分の番がいつくるのか，ドキドキ，わくわくしている子もいて，微笑ましかったです。

また，帰りの会では，友達のキラリを発表します。
「○○くんが，体力テストで頑張っていました！」
「○○さんが，優しい声掛けをしていました！」と発表してくれました。
明日も友達のキラリと光る良いところをたくさん見つけて，発表してくれることを楽しみにしています。

　午後は、運動場で体力テストです。３年生と４年生がペア学年です。ソフトボール投げをしていました。投げるとき、円から出ないように注意します。

　はさみを使って、折り紙をいろいろな形に切っていました。先生が、
「はさみを動かすのではなくて、折り紙を動かしてね。」
というと、その通りに器用に折り紙を動かしていました。

　２年生から楽しそうな音楽が聞こえてきました。ボディパーカッションをしていました。ボディパーカッションとは、身体をたたくなど体を楽器のように見立てて音楽を表現する活動です。
　曲に合わせて、手拍子したり、膝や腰をたたいたりしています。

　「対称な図形」の学習です。今までの学習を思い出しながら、いろいろな図形の対称線の数や線対称や点対称の図形かどうかを調べていました。

　折れ線グラフの学習です。１日の気温の変化を表した折れ線グラフの見方を確認していました。はじめは、小さいメモリを数えるのに苦労していた子ども達も、だんだん慣れてくると発表する手が挙がってきました。

　廊下では、理科の学習のために気温を計測中です。算数の学習がいかされると良いですね。

　ひらがなの学習が、進んでいます。今日は、「さ」です。「さ」のつく言葉をたくさん見つけていました。友達の名前にもたくさん「さ」が使われています。鉛筆の持ち方にも慣れ、筆圧も強くなり、形の整った文字を書けるようになっています。

　今日から「体力テスト週間」が始まりました。本校では、全学年で次の８項目の測定を行っています。

　握力　上体起こし　長座体前屈　反復横跳び　２０ｍルシャトルラン　５０ｍ走　立ち幅跳び　ソフトボール投げ

　１〜２時間目は、２年生と５年生が「上体起こし」「反復横跳び」「長座体前屈」「立ち幅跳び」を測定していました。

　朝、連休明けの子ども達の様子を見るために校舎を歩き、教室を覗きました。子ども達は、長い連休あけですが、いつも通り学習に取り組んでいました。

　写真は、北校舎３年生の教室です。南校舎の特別教室で子ども達に会いましたが、誰もいない教室は、全員の椅子が机の下に入り、机上にも何もなく整然と並んでいました。

　とても嬉しく、心があたたかくなりました。こういうことが、きちんとできる子ども達です。しっかり褒め、よい所を伸ばしていきたいと思いました。
　

６年生と一緒に彩が丘せせらぎ公園へ行きました。
暑い中，とてもがんばって行きました。
公園では，来るまでの疲れを忘れたかのように水遊びをしていました。

　４年生は５・６時間目にアユの放流を行いました。
　はじめに，前連合町内会長の杉田様よりアユの放流が行われはじめた経緯についてお話を聞きました。このアユの放流は，４２年前から行われているそうです。
　次に，公衛協会長の日本様より，アユの生態についてお話を聞きました。春・夏・秋・冬の季節ごとにアユの生態を詳しく教えていただきました。
　そして，いよいよアユの放流です。「大きくなってね。」という願いを込めて，約３０００匹のアユを放流しました。
　町内会をはじめ，多くの方のご協力により，無事にアユを放流することができました。ありがとうございました。