英語の学習で単語カードを組み合わせて文章にするゲームを行いました。名詞，動詞，その他の言葉を意識し，苦労しながらも文章を作り上げることができました。

総合的な学習の時間で日本のお城について調べ，調べた内容をパネルにまとめて発表しました。お城が造られた理由，外国のお城と日本のお城との違いなど様々な角度から調べることができており，聞いている側もとても勉強になりました。

運動クラブは、集合して指示を聞くときはマスクをつけ、活動時にはマスクを外すなど感染対策をして活動しました。

久しぶりのクラブ活動の様子です。

今日の献立は、ビーンズカレーライス、フルーツポンチ、牛乳でした。

　２年生ではじめてのパソコン教室での学習です。
　先生が、プール掃除の時につかまえた、『ヤゴ』をどのようにして飼ったらいいか、ホームページを検索して調べました。
　調べたことを、メモ用紙に記録しました。

　体育館で一堂に会して朝会が持てないので、今回もｍｅｅｔによるお誕生日朝会（９月生まれ）を行いました。

　一瞬、放送が届かないというアクシデントがありましたが、みな落ち着いて発表できました。
　今回のインタビューは、オリンピック・パラリンピックで感動した競技について発表し合いました。教室でも静かに聞き取ることができました。

５年生になって半年が過ぎました。
はじめの頃は，８時２５分のチャイムと同時に朝学習をすることができないことがありましたが・・・
今では，野外活動の学びがしっかりと生かされています。

写真は，８時２５分のチャイムと同時に朝学習の算数をしている様子です。
とても集中しています。
時間に余裕をもって朝学習の準備をし，静かに着席して２５分のチャイムが鳴るのを待つ。
それが今では当たり前になってきました。とても良いことです！

半年後には，６年生！河内小学校のリーダーとして過ごす一年になります。
来年度に向け，今できることをしっかりとしていこうと,頑張っている５年生です！

　今日の音楽の時間は、板蔭先生と学校の中（運動場・体育館・北校舎）を歩き、音見つけをしました。耳をすましてみれば、普段は気づかない音が聞こえてきました。子ども達はどんな音を見つけたのでしょうか。
　授業の終盤で教科書にまとめました。
　

といやビー玉を使って地面の高さと雨水の流れとの関係を一生懸命に調べています。

夏休み明け、４年生の理科は「雨水と地面」の学習から再スタートです。
昨日は、土の粒の大きさとしみ込み方の実験をしました。土の粒の大きさを変えて、水のしみ込む速さを調べました。
今日は地面の傾きによる水の流れの実験をしました。今日は昼前に雨が降り、午後には雨が上がり、運動場には水たまりや雨水が流れた跡ができていましたので、最高の実験日和でした。雨水の流れた跡の地面の高さのちがいや雨水の行方を調べ、理解することができました。
運動場の雨水が流れつく先には共通する「あるもの」があり、それを発見した子どもたちの驚きと喜びに満ちあふれた顔がとても印象的でした。

先週と今週と，クラスルームのスライドを使って，野外活動の振り返りをしました。
初めての試みで，「消えた！」「どうやって打つん？」との声がありましたが，やり方がわかるとすらすらと打ち込んでいました。
今日は，友達のスライドにコメントを書き込むというちょっとレベルアップ？の活動をしました。こちらも，やり方がわかるとすらすらと書き込む子どもたち。

新しいことをどんどん吸収している子どもたちです。

家庭科では,これからエプロン作りに入ります。
夏休み前は裁縫を学習し，マスターしました。
次はミシンを使います。
この日は，ミシンを実際に見て,どこにどんなボタンがあるのか確認をしました。

　最後に各教室に集まって、反省会です。

南校舎も北校舎もそれぞれ静かに掃除をしました。
１年生が高学年の教室で掃除をする姿も見られます。

　夏休み明け、はじめてのたてわりロング掃除です。

作品づくりで苦労したところや頑張ったところを友達に教えている姿もみました。

　夏休みの力作が揃いました。内科検診が図書室と保健室であったので、みんなが作品を観る機会もできました。

給食の時間、先生たちは子どもを見守りながら食事をします。
向かい合っている場合は、間にパーティションを置いています。
子どもたちは静かに給食を食べ、食べ終わったらマスクを付けていました。

今日から給食が始まりました。
各学級で「黙食」の指導をしました。
全学級の子どもたちが、「黙食」を意識して給食準備をしていました。
配膳終了後、５年生では、「おかわりしたい人？」と先生が声に出さなくても、ジェスチャーで理解していました。おかわりに来るときには、きちんとマスクをしていました。