今年度最後のハンカチ調べです。
２月のハンカチ忘れが一番少なかったクラスは１年生でした。お昼の放送で発表した後、保健委員が教室へ行って表彰しました。１年生は１２月も１位でしたね。すばらしいです！

これで保健委員によるハンカチ調べは終わりましたが、これからもしっかり手を洗ってきれいなハンカチでふいてくださいね。

各学年、秘密の？練習が続いています。

今年は、全学年が体育館にそろっての「６年生を送る会」は、しないことにしました。
その分、フロアを広く使って発表できます。

６年生を送る会の練習が始まっています。
歌唱指導が充分おこえない中、どの学年もそれぞれ工夫した内容になっています。
本番前なので、詳しくはご紹介できないことをご了承ください。

算数の授業をしていました。
３けた✕２けたのかけ算の筆算です。
教科書の問題をノートに写すとき、位を間違えないように注意していました。

２月２２日（火）に習字の授業がありました。今日は卒業式の練習用の証書を小筆で書きました。完成したものは卒業式の練習に使っていきます。
今回が６年生にとって小学校生活最後の習字の時間になりました。卒業が近づいてきています。

毛筆で、自分の卒業証書を書いています。
本校では、恒例となっています。
真剣に書くので、途中で一旦筆を置いて、一呼吸してからまた筆を執る姿もみられました。
来週には卒業式の練習も始まります。

１時間目は国語の授業です。「スーホーの白い馬」の単元を学習していました。
一人ひとりが、小さい声で音読をしていました。
本文が長いので、読むのは大変です。

授業の終わりは、もちろん姿勢良く「立腰」です。

国語科で「これはなんでしょう」という単元の学習です。
学校にあるものから、２人で相談して問題を考えて出題します。
聞いている子ども達は、ヒントから答えを発表したり、質問したりします。

ヒント１　数字がかいてあります。
ヒント２　四角が２つつながっています。
ヒント３　日にちが書いてあります。
ヒント４　曜日が書いてあります。
答えは、カレンダーです。

体育館では、５年生が跳び箱運動の練習をしていました。
台上前転や閉脚跳びなど、友達と見合いながら学習を進めていました。

なかよし学級の子ども達が、アイロンビーズでつくった作品です。
平面の作品だけでなく、立体的な作品もあります。
３月には校内でアイロンビーズ屋さんを開店する予定です。

１７日（木）に５年生最後の漢字テストを行いました。
範囲は5年生で習った漢字すべてです。
事前にテストをする日を教えていたので，
「合格するぞ！」「勉強頑張る！」という気持ちをもって当日を迎えました。
休憩時間に漢字ドリルを見て予習したり，給食を早く食べ終わって最後の最終確認をしたりしていました。
テストの時間は，集中して思い出しながら解いていました。
提出するときに「あー、間違えた！」「たぶん９２点ぐらい！」など様々な声が。
テストを終えてホッとしている子や結果が気になって仕方がない子も。
今日，テストの結果を返しました。
点数にとらわれず，間違えたところをしっかりと見直して正しく覚えることが大事です。
来週からは再テストもあります。
最後まで頑張ってほしいと思います！

〜ミニ日記から〜
・家でお父さんと勉強したので少し自信がありました。週刊の「刊」を間違えてしまったけれど，一発で合格したいです。

・最初，想像の「像」があっているか不安だったけれど終わった後に確認したらあっていたので良かったです。わからないところもあったけれど，空白にしたくなかったので考えて書きました。間違えてしまったところもあって，見直しはやっぱり大事だと思いました。

高学年も立腰の取組を行っています。
１回の声かけで、背筋を伸ばして、担任と目を合わせることができます。
さすがです。

　３年生も１時間目の前に担任から「立腰」について説明がありました。教室の様子は、上の写真の通りです。

　３時間目は、音楽でした。音楽専科から、「立腰がちゃんとできていて、素晴らしいね。」と褒められました。子ども達は、「何で先生も立腰のことを知っているのですか。」という質問が出ました。「もちろん、先生も知っています。」との答えに、「そっかあ。」
　子ども達の表情から納得と褒められた喜びを感じました。

　改めて、全校で同じことに取り組む大切さを感じた瞬間でした。

１年生と２年生の様子です。
日直の「立腰」または「腰骨を立てましょう」の声かけで、すべての活動がとまり、姿勢をだだします。
低学年でも、ちゃんとできます。

昨日の雪景色とは違い、寒いですがよい天気です。
外で思いっきり身体を動かしています。

三和中学校区では、「学習のスタンダード」「生活のスタンダード」を共有し、取り組んでいます。
本校での取組状況を教職員で確認し、改めて次の２点に全学年で取り組むことにしました。
１つ目は、「ベル着」です。チャイムが鳴り終わったときに、全員が着席していること。

２つ目は、授業のはじめと終わりの「立腰」です。腰骨を立てて座り、落ち着いて授業をスタートします。

全学年同じ取組を進めることで、担任以外の教職員も褒めたり、声をかけたりすることができます。

１時間目のはじめに、４年生の教室を訪れました。日頃から、「立腰」ができている４年生ですが、今日の姿勢は「学校のお手本」でした。

給食時間に５年生の教室へ行ってみました。
マスクを外して、みんな黙食をしていました。
今日の給食は、和食（ごはん、含め煮、きんぴら）ですが、みんなよく食べていました。
食缶はどれも空になっていました。
黙食でも、みんなで食べるとおいしいですね。

学年を超えて遊ぶことのできる河内っ子です。
運動場の中で、一番人気の場所は、造形砂場の周りです。
砂の上にたくさんの雪が積もっていました。

寒い中、多くの子ども達がチャイムとともにグランドに集まっていました。