今日の午後は、体育館で、中学３年生の生徒が「１５の春」の発表をしました。

５年生、６年生の子どもたちは、発表会に参加し、中学３年生の生徒の思いや考えを聞きました。

１５才になった成長した自分のイメージをもつことができたのではないかと思います。

体育では、サッカーに取り組んでいます。

女子も果敢にボールに向かい、男子顔負けのプレーをしていました。

ル○ン三世が登場。

○形のとっちゃんとのやりとり、そして、もう一人のル○ン。

名役者の多い５年生の子どもたちです。

最後に、合奏「ルパン三世」を発表しました。

ＰＴＣで、オタフクソースの方に来てもらい、お好み焼き教室をしました。

お好み焼きのおいしい焼き方のレクチャーを受け、さっそく作ってみました。

お家でもきっとおいしいお好み焼きを作ってくれるのではないでしょうか。

今日は、Doスポーツの取組で、ＮＴＴ西日本ソフトテニス部の堀晃大（ほりこうだい）監督、船水雄太（ふねみずゆうた）選手、林大喜（はやしだいき）選手に来ていただきました。

アジア大会や世界選手権に出場する日本を代表する選手に、サーブを打ってもらい、レシーブをさせてもらいました。

船水選手の９０度曲がる変化球サーブ、林選手の最高時速１８０kmのサーブを打ち返そうと、子どもたちは必死に球を追っていました。

一流の選手からスポーツを教えてもらい、子どもたちにとって大変貴重な体験となりました。

テニス教室の後は、教室で一緒に給食を食べ、楽しく交流しました。

音楽では、合奏に取り組んでいます。

楽器を決め、自分のパートの練習に取り組みました。

少しずつ上達しています。

来年度入学してくる予定の子どもたちと、５年生の子どもたちとで、交流会をしました。

今日のために５年生の子どもたちは、園児たちをもてなそうと、たくさんの準備をしてきました。

学校のことを紹介したり、一緒にゲームをしたりして、しっかりと交流しました。

５校時に、ＮＴＴドコモの方に来ていただき、スマホ・ケータイ安全教室を受けました。

個人情報の取り扱い、ＳＮＳの危険性、書き込み等の信用性、言葉の受け取り方の違い、使いすぎや公共の場でのルールとマナーなどについて、ケータイやスマホを使うにあたってとても大切なことを、分かりやすい具体的な事例を通して教えてもらいました。

今日は、５年生が、社会見学に行きました。

平和公園とＲＣＣ放送局に行きました。

平和公園では、碑巡りをし、全校児童で折った鶴を献納してきました。

ＲＣＣ放送局では、番組を作る制作過程について、放送局の中を見学して回りました。

自分の憧れの人や尊敬する人を英語で紹介する学習に入っています。

今日は、“Ｉ　ａｍ　ｇｏｏｄ　ａｔ　〜ｉｎｇ”の言い方を学習しました。

子どもたちは、声を出してしっかり学習に取り組んでいました。

水溶液の学習に取り組み、実験をしました。

今日は、食塩を水に溶かしてみました。

物が水に溶けるとはどういうことか、体験を通して理解を深めました。

“Where is　〜？”で，尋ね方と答え方の学習をしました。

尋ねられていることの状況を確認しながら，“on”“ in”“ under”“ by”を使って答える練習をしました。

１月３１日に５年生の子どもたちが、こども園の年長の園児を招いて、交流会をします。

今日は、その交流会でどんなことをするか話し合いました。

４月から小学生になる園児の立場になって、伝えたいことを思い描き、話し合いを進めていました。

算数では、分数を使った計算に取り組んでいます。

家庭科で、調理実習をしました。

今日は、ごはんとみそしるを作ってみました。

おいしい料理ができたのでしょうか。

今日の読書タイムは、図書館司書の先生に来て、本の紹介をしてもらいました。

５年生の子どもたちが読んだらいい、興味のわきそうな本をたくさん紹介してもらいました。

阿戸小学校は図書館が充実する取組を進めています。

たくさん本に接し、豊かな心をもつ子どもに育ってほしいと願っています。

熟語の構成を学習しました。

子どもたちの中で論争になったのが、「読書」という熟語です。

他の熟語と比べたり、生活経験上のことを思い出したり、辞書を調べたりするなどして自分の考えを友達に説明していました。

先日行ってきた野外活動の報告会をしました。

協力、自主性、新しい発見をテーマに野外活動に臨んだ子どもたち。

今日は、グループのみんなで頑張ったこと、自分が頑張ったことを見に来られたお家の方に報告しました。

感謝の会に引き続き、安全マップ発表会をしました。

５・６年生の子どもたちは、これまで地域を歩いて周り、安全マップにまとめてきました。

今日は、自分たちでまとめたことを、全校児童の前で発表し、伝えました。

算数で、混み具合の学習に取り組んでいます。

単位量当たりの量について考え、計算をして答えを求めてく学習です。

ここは大変難しくなる内容ですが、一生懸命取り組んでいます。