体育委員会は、今後開催予定のドッジボール大会の計画をしていました。

企画委員会は、学校生活をよりよくするために呼びかけるポスターを作成していました。

図書委員会は、夏のトトロ祭りの結果によって配付するしおりの作成を行いました。

小数の学習で、いよいよ０．１より小さい数を数える場面まで到達しました。

０．１ｄLマスの図に、さらに１０等分した目盛りが記されています。

何と読むのでしょうか？　また、どのように書くのでしょうか。

一生懸命取り組んでいました。

クラスの全員で、ボーリング大会をしました。

その後、得点を計算したり、どうすればみんなにとって公平で楽しくボーリング大会ができるか振り返りました。

後片付けまで、最後まで協力して行うことができました。

認定看護師の方をお招きして、

『心の参観日』を実施しました。

印象に残った言葉は、

『自分を大切に、

周りにいる人を大切に』というフレーズです。

生徒の感想からも、

『自分たちは、大切に育ててもらった』

『生きていく上でのヒントをもらえた』

など、

前向きなコメントがたくさん聞かれました。

　７月７日は七夕です。今日は、七夕にちなんでそうめん汁を取り入れています。細いそうめんを夏の夜空にきらめく天の川に見立てています。そうめん汁のだしはかつお節と昆布でしっかりとっています。

県選手権大会２日目

砲丸投げに出場しました。

４５人の選手と自分の記録との戦いでした。

最終の８人の中に入りました。

待機中、ほかの選手の投げる姿を見て、研究している様子も見られました。

この大会でも多くのことを学んだことと思います。

ぜひこれからの自分のために、チームのために力を発揮していってほしいと思います。

お疲れさまでした。

県選手権大会に出場しました。

種目は１５００ｍ走です。


過酷な暑さの中、一緒に走った相手と自分との戦いだったのではないでしょうか。

自分のペースでしっかりと走り切りました。

よく頑張りました。おつかれさまでした。

今日の経験をこれからに生かしてほしいと思います。

あと穂育園でAKVの活動を行いました。

公民館、地域の方のご協力により、講師から説明を聞いて寄せ植えを作りました。

また、地域の花壇の手入れも地域の方々とともに行いました。

「こんなに花を植えたのは、人生初だ！」と言っている生徒もいました。

できた寄せ植えは、町内の公共施設に持っていきます。

皆さんの目を休めることができたら、うれしいです。

AKVのボランティアに参加してくれた皆さん、ありがとうございました。

また、地域の皆さんと花を植える機会をくださってありがとうございました。

県選手権に出場する２人の生徒の壮行式を行いました。

阿戸の代表として、２人に、

全員で拍手と執行部の言葉でエールを送りました。


練習してきた自分の力を、出し切ってほしいです。

県大会での経験を、ぜひ楽しんでください。

中学３年生がスピーチをしています。

原稿をみずに、しっかりと準備して臨んでいます。

社会的な話題を、

気持ちを込めて伝えてくれました。

これまでに学習してきた、「寒い土地の暮らし」について、調べたことを発表しています。

調べたことをパネルにして黒板に貼り、プレゼンテーションをしました。

聞き手から想定外の質問があるなど、緊張感をもって発表会が進んでいました。

ゲストティーチャーをお招きし、地域のお祭りについて調べています。

今回は、とんど祭りについてお話を聞きました。

昨年度学校で行ったとんど祭りに協力してくださった方からのお話です。

ワークシートにたくさんのメモを残しています。

作図の学習をしています。

分度器を活用して三角形を描くことにチャレンジしています。

自分で作図した後、「まず…」「次に…」といったように、描くための手順を文章化するようにしていました。

広島市立広島商業高等学校の先生に来校していただき、

マナーについて学習しました。


礼や挨拶や所作の『マナー』は、

決まった型があり、『器』のようなものです。

その『器』に、最後に心（気持ち）を入れてください。

と教えてくださいました。


日常から意識して使っていくと、

素敵な人間になれますね。

中学３年生の理科の授業です。

トウモロコシの粒の、『色』に注目して、

黄色の粒数と、

白色の粒数の、

ヒミツに迫っています。


どの班も、楽しそうに学んでおり、

自然界のルールに、自分たちで気付けそうです。

「ｎ角形の対角線の本数を求める公式を考える」をめあてに学習を行いました。

グループで学習を進めており、「四角形だったら対角線が２本だから…。」

「対角線は往復して重なることがあるよねえ。」

など、友達に説明をしながらグループの皆が公式を求めることができるようになるよう取り組んでいました。

「すずしく快適に過ごす方法を考える」学習を行いました。

服装や飲食物、家電等々様々に意見が出ていました。

音にも着目し、快適に過ごす工夫を考え、学習ノートにまとめました。。

大きな模造紙に何かまとめています。

よく見てみると、「あきメタル」「六めいかん」「ゆうびんきょく」

前の週にたんけんさせていただいた地域の施設の紹介をまとめていました。

どこかで発表をする機会があるのでしょうか。楽しみです。

「水のゆくえ」のまとめをしていました。

わたしたちの家や学校に水が届けられるまでに、どのような行方をたどるのか、副読本にまとめていました。

教室の中に箱がたくさん…、と思っていると、このために使うのでしたね。

「ともだちハウス」ということで、箱を並べたり、組み合わせたりしながら、

工夫して自分の思うハウスを表現していました。