5年2組の音楽の時間です。記号を覚えるゲームをしたり、ハンドベルを鳴らしたりしています。

5年2組の英語科の時間です。What would you like を使って、注文時のやり取りを聞いたり、発音したりしています。

5年2組の算数科の時間です。今日は、人口密度について学習しました。計算機を使って計算をします。

5年1組の家庭科の時間です。買い物の仕方について考えています。予算や賞味期限、消費期限、値段や品質などに、着目しています。

5年2組の理科の時間です。電磁石の単元に入りました。電流とコイルの巻き方の関係を調べていきます。

5年1組の社会の時間です。工業生産を支える輸送と貿易について、輸送の手段や内容について、調べています。

5年2組の国語科の時間です。説明文の構成について、まとめています。

5年1組の家庭科の時間です。「生活を支えるお金と物」について、機能や値段、好みといった観点で、ものをみる視点を学んでいます。

5年1組の算数科の時間です。「単位量あたりの大きさ」の学習です。混み具合について、比べていきます。何を基準にして比べていくのか、考えています。

5年2組の社会です。「自動車をつくる工業」の学習が続いています。今日は、これからの自動車について、調べたり、想像したりしています。

5年2組の国語「固有種が教えてくれること」の学習です。文の構成に着目して、筆者の考えを読み込んでいきます。

5年1組の習字の時間です。点画のつながり方や接し方に気をつけながら、成長の字を書いています。

5年2組の体育科、ハードルの時間です。足の出し方を学んでいます。

5年2組の図画工作科の時間です。素焼き調粘土を使った造形の時間です。

5年2組の理科の時間です。川の上流の様子と川の下流の様子とを比べています。

5年1組の社会の時間です。自動車をつくる工業について調べています。広島県は何位に入っているのでしょうか。

平和公園で昼食をとった後、「マツダミュージアム」に訪れました。
ここでは、マツダの歴史や自動車の移り変わりを、実物を見ながら学ぶことができました。

展示物を見ながら説明を受けた後は、実際に組み立て工場の見学をしました。
子どもたちは、自動車が人の手と機械で組み立てられていく様子を、ワクワクした表情で目に焼き付けていました。

最後には、現在販売されている車に試乗させてもらい、楽しい時間を過ごすことができました。

今回の校外学習では、まず「NHK広島放送局」に訪れました。
8Kの映像を観たり、NHKや放送番組の裏側について学んだり、放送番組に使用されるスタジオを見学したりしました。

5年生の中から、代表で4名が「アナウンサー」と「気象予報士」の体験させていただくこともできました。

5年生で学習する情報・放送に関する学習がより深まりますね！

5年生、校外学習に出発です。NHKとマツダミュージアムに行きます。

5年1組の社会科の時間です。「これからの食糧生産とわたしたち」の単元で、食の安心、安全について、トレーサビリティといった言葉をキーワードに調べています。