６年２組が理科で電気の利用という単元の学習をしていました。電気エネルギーをいろいろなエネルギーに変換して利用されていることを学習します。例として教科書には、スマートフォンが示されていますが、スマホでは電気が光・音・振動などのエネルギーに変換されていますね。気が付きましたか？

　６年１組では、スクールカウンセラーの米田先生による授業がありました。自分の気持ちをどのように表せばよいかを考えるという内容です。いわゆるＳＥＬ（ソーシャル　エモーショナル　ラーニング）の授業で、思春期を迎える子どもたちにとっては、大切なことの一つです。校内の先生方も可能な限り参観し、その後、米田先生による研修会をもちました。

　６年１組が社会科で明治時代の学習をしていました。富国強兵、殖産興業、廃藩置県・・・歴史上の四文字熟語が並びます。中学生になっても必要な知識ですから、しっかり覚えておきましょう。

　５年生と６年生は、はたかフェスタのリハーサルをお互いに発表を見合いながら行いました。さすが、高学年の発表でした。日曜日の本番が、楽しみです！！

　６年２組の校内図画の会の作品です。題材は「思い出の校舎」です。

　６年１組の校内図画の会の作品です。題材は「思い出の校舎」です。

　６年生が体育館ではたかフェスタの練習をしていました。音楽専科の中島先生が指導をしていました。最高学年らしい発表になるといいですね。

　６年２組が体育で鉄棒をしていました。これまでの学年で学習してきたいろいろな鉄棒技を練習しています。器械運動など調整力をきたえる運動は、子どもの時に練習することで習得されます。しっかり練習して少しでも多くの技を身に付けましょう。

　６年２組が家庭科で「献立を工夫して」という学習をしていました。これまで学習してきた栄養素のことや賞味期限のこと、また実際に調理実習をしたことなどを振り返り、なぜ献立を立てるのかを考えました。最終目標は、１食分の献立を立て、冬休みに実際に作ることです。ご家庭でも楽しみにしていてください。

　６年２組が国語の説明文「鳥獣戯画を読む」の学習をしていました。本文の一部をカード化し、それを分類することで、筆者の工夫を見つけるという内容です。子どもたちがグループで話し合いながら、説明文の工夫に迫っていきました。