３年生が図工の作品バッグに絵を描いていました。３年生の思い出などを描いている児童がたくさんいました。

　３年生が、地域の方々と育ててきたパンジーを卒業する６年生に１鉢ずつプレゼントしました。これまでお世話になった６年生へのお礼です。もらった６年生も嬉しそうでした。

　３年生が算数でそろばんの学習をしていました。まずは、そろばんの各部位の名前と役割、数の表し方の学習からです。玉の動かし方が、分かりましたか？

　３年生が、地域のお年寄りの方などへ配っていただくため、パンジーに手紙を添え、袋詰めしていました。子どもたちが直接、持参することは、まだできませんが、民生委員などの皆様方に配付していただきます。どうぞ、よろしくお願いします。

　３年生が紙版画「いろいろ　うつして」を行っていました。紙だけでなく、いろいろな材料の特徴を生かした版画です。1人３枚ずつ刷りました。教材室には刷り上がった個性的な作品がたくさん並んでいました。

　先日、植え替えたパンジーに添える手紙を３年生が書いていました。地域のお年寄りの方に民生委員のみなさんなどが配付してくださいます。子どもたちの手紙にお返事を書いてくださる方もいらっしゃいます。来年度は、子どもたちが実際にパンジーをもってうかがえるようになるといいのですが。

　３年生は、総合的な学習の時間で、地域・保護者の皆様と一緒にパンジーをポットから植木鉢やプランターに植え替えました。９月の種蒔き、１０月のポットへの植え替えに続いて３回目となり、畑賀地区社会福祉協議会の福祉教育の一環としてご協力いただいています。植え替えたパンジーは、地域のお年寄りの方々へ手紙を添えてプレゼントし、プランターは地域の施設や学校での卒業式、入学式を彩ります。ご協力いただきました地域・保護者の皆様、ありがとうございました。

　３年生は道徳で家族への思いを漢字に込めて表す学習活動を行いました。一文字の漢字に、子どもたちそれぞれが意味を込めていることがよく分かりました。

　３年生の書初め展示「正月」です。

　３年生が図工でマグネットマジックという学習をしていました。磁石の性質を使った工作です。段ボールなどの材料を工夫して、磁石の駒が移動する作品です。それぞれにアイデアを凝らしながら、作品作りをしていました。

　３年生が音楽で輪唱をしていました。定番の「かえるのうた」です。元気なカエルの鳴き声が、音楽室中に響き渡っていました。他のパートにつられませんでしたか？

　３年生が理科で、豆電球が点灯するつなぎ方を予想していました。乾電池の側面は？同じ極から導線が出ているときは？いろいろ悩みながら予想をしていました。

　３年生が標準学力検査ＣＲＴを行っていました。問題用紙と解答用紙が別々のテストは、初めて行う子どもたちが多く、ちょっと苦戦していました。最後まで粘り強く問題を解いていきましょう。

　２年１組は、今年の目標を書いていました。２組は、双六で冬休みのできごとを振り返っていました。３年生も今年の目標を書いていました。

　３年生がグラウンドで雪遊びをしていました。こんなに雪が降ることは、近年珍しくなりました。冬休み前、最後の１日が雪で楽しいものになりましたね。

　３年生が国語で、「三年とうげ」の学習をしていました。物語文やさし絵だけでは分かりにくい草木の写真が提示されることで、子どもたちはため息が出るほどの景色を思い浮かべることができていました。

　３年生が音楽で、いろいろな打楽器を使って演奏していました。リズムの書かれた楽譜通りに曲に合わせて演奏します。楽しい音が部屋中いっぱいに広がっていました。

　３年生が習字の時間で、書き初めの題材「正月」の練習をしていました。毛筆での書初めは、初めてのことになります。冬休みにもしっかり練習して、年明けの校内書き初め会で美しい文字が書けるよう頑張りましょう。

　３年生が社会科で学校の消防設備について学んでいました。火災報知機の受信機や防火シャッター、消火栓など学校内には防火・消防設備がたくさんあります。この後は、校内をめぐって設備を調べる学習もします。

　３年生が図工でゴムゴムパワーという作品を作っていました。ゴムが巻き戻る力で、おもちゃが動くというものです。まずは、ゴムで動く仕掛けの部分を作らなければなりません。ちゃんと動くようにできましたか。