今年度は、「黙々（もくもく）清掃」に取り組んでいます。
　五年生は掃除場所が多いので大変ですが、それぞれが協力して掃除しています。
　五年生は、高学年です。お手本となって、学校中が「黙々清掃」となるようにがんばっていきましょう。

　運動会のスローガンについて話し合いました。事前に家で考えてきて、各班で話し合い、一つずつ選びました。
１班　協力し、一生懸命がんばるんだからぁ〜
２班　運動会　本気を出して優勝だ
３班　何事も　一生懸命　かっこいいんだからぁ〜
４班　最後まで　あきらめずに　走り切れ！
５班　畑賀っ子　力を合わせて　優勝だ！
６班　転んでも　なみだを流さず　全力しっ走！
７班　あきらめるな　君なら行ける　がんばるんだ
８班　転んでも　あきらめずに　がんばろう
９班　胸をはれ　砂まみれでも　君は輝いている
　各班で出した後は、どうしてこのスローガンがいいと思うのか、理由を言いながら話し合いました。何度も多数決をしてしぼっていきました。
　最後は、「協力し、一生懸命　がんばるんだからぁ〜」に決定しました。この後、代表委員会で話し合って学校のスローガンを決める予定です。
　以前より、多くの人が自分の意見を発表できるようになりました。話のねらいにあった良い意見もたくさん出ました。友達の話を聞く態度がもう少しの人がいたので、次は頑張りたいですね。

　理科の学習で、天気の変化と雲の動きに関係はあるのか学習しました。
　子供たちの予想では、全員が「関係がある」でしたが、それを確かめるために２時間目と５時間目に外に出て雲の観察をしました。
　同じ場所から同じ方角の雲の様子を観察します。方位磁針の使い方の復習もしました。
　観察しているときには雲の動きはほとんどありませんでしたが、２時間目と５時間目のときを比べると、雲は大きく動いていることが分かりました。また、量が増えたり減ったりすることも分かりました。色が変わることも分かりました。
　最後にインターネットを使って、一日中固定カメラで撮影された雲の動きの動画を見て確認しました。天気に関心をもってくれると嬉しいです。

　反復横跳びの時は、２年生と手をつないで一所に移動したり記録を数えたりしました。少し遊ぶ人がいて残念でしたが、お兄さんお姉さんとして２年生のお世話をすることができました。こうした機会を重ねて、少しずつ面倒見のよいお兄さんお姉さんになっていってくれたらなと思います。
　よくがんばったので、余った時間にドッジボールをして遊びました。またやりたいですね。

　２年生といっしょにスポーツテストをしました。２０ｍシャトルランと反復横とびです。２年生では、やり方を理解するのが難しく、計測も難しいので５年生がお手伝いしました。
　２年生の「がんばれ〜〜」という声援の中、まずは５年生が手本としてやってみせました。みんなよくがんばり、１０点満点の記録の人も数人いました。

６年生は、いつも１年生の給食の配膳をしています。ところが、ここ数日は全国学力学習状況調査や学級閉鎖などで６年生が１年生の配膳に行けないピンチが訪れました。
そこで、代わりに５年生が登板（当番）することになりました。お盆や箸を置いたり、ごはんやおかずをついだりなど、お兄さんお姉さんとしてナイスピッチングをすることができました。５年１組の給食も、いつもより少ない人数で準備・片付けをすることができました。
来年度は、先発投手を安心して任せてもらえるように高学年としてこれからもがんばっていきましょうね。

　おいしいお茶が淹れられましたね。ぜひ、お家の人にも淹れてあげてみてくださいね。　

　ガスこんろを使って沸かしたお湯でお茶を淹れました。茶葉が薄いものや濃いものなどいろいろでしたが、自分で淹れたお茶はおいしいですね。満足そうな顔がたくさん見られました。

４月２１日（火）、初めての調理実習をしました。ガスこんろの使い方について学習しました。

４月２０日（月）、新体力テストの反復横跳びをしました。２０秒間に１ｍ間隔に引かれた３本の線の間を何回往復できるかで、俊敏性を測定します。
　一人一人が一生懸命に取り組み、自分の力の限界に挑戦していました。
　運動会に向けて、倒立の練習もしました。本番では、よい演技ができるといいですね。

　各班で推薦した中から、最後は多数決で決定しました。
　その結果、
当たり前のことを当たり前にし、友だちを大切にするクラス
最後まであきらめず、一生懸命に取り組むクラス
に決定しました。
　選ばれた人も選ばれていない人も、一人一人がよい学級目標を考えてきており、感動しました。五年生でがんばろうとしている意欲を感じました。担任も、ますますやる気が出てきました。
　一年間、共にがんばって、いい学級にしていきましょう！

　４月１７日（金）、学級目標について、話し合いました。一人一人が家でどんなクラスにしたいか考えてきました。それをもとに話し合いました。
　まずは、各班内で良いと思う学級目標を一つずつ選びました。
　１班　悪口のないクラス
　２班　当たり前のことを当たり前にし、友だちを大切にするクラス
　３班　いじめのない　笑顔いっぱいのクラス
　４班　最後まであきらめず、一生懸命に取り組むクラス
　５班　責任をもってやりとげるクラス
　６班　元からしずかにできているクラス
　７班　いじめのない　責任をもつクラス
　８班　下の子にやさしく、責任がもてるクラス
　９班　先生がいなくても、ちゃんとできるクラス

　４月１６日（木）、算数科で「直方体と立方体の体積」の学習をしました。
２つの直方体と立方体のどちらのかさが大きいのかを比べます。１㎠がいくつ分あるかで比べた面積の学習を生かし、立体では一辺が１ｃｍの立方体がいくつ分かで比べることにしました。子供たちは、自分で作った直方体や立方体に一生懸命に１㎤を入れていました。なぜ、「縦×横×高さ」で体積が求められるのか、このように体験的に学習していきたいと思います。
　今日は、参観日もありました。お忙しい中お越しいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

４月１5日（水）、初めての英語の授業がありました。英語しか話さない英語の先生のあいさつに、子供たちは初めは戸惑っていましたが、大きな身振り手振りでおもしろく話される英語の先生を見て、徐々に笑いが起きるようになりました。
　今日は、初めてあった人とのあいさつの仕方について学習しました。お互いに自分の名前を英語で言い、Nice to meet you!（よろしくお願いします）と言います。恥ずかしがりながらも、積極的に英語で話す姿が見られました。次の英語も楽しく頑張りましょうね。

４月１４日（火）、総合の米作り体験の学習として、種もみの観察をしました。毎日のように食べているお米の種はどんなものなのだろうと、興味をもって観察することができました。ものさしで長さを測ると５〜７ｍｍ程度で、毎日見ているはずなのにこうして観察してみると、意外と小さいという感想をもった子もいました。あまりの小ささに、本当にお米が育つのかと不安に思った子もいました。もみだけでなく、中の玄米も観察しました。「白いものが出てきました！おいしそうです。」と驚いた子もいました。
観察した後は、種もみを水につけました。水に浮く軽い種もみを除き、水に沈む中身がしっかりとした種もみだけを発芽させるためです。これをするだけで、収穫量が１割も違うそうです。今年はどんなお米になるのかな。今後が楽しみです。

１時間弱かけて、田の土を全て田起こしすることができました。思ったより大変だったという声がたくさん聞こえました。こうした作業を機械ではなく、人の力でしていた昔の人に驚く子がたくさんいました。
　米作り体験の第一弾が終わりました。次は、種まきです。今年はおいしいお米ができるかな？

スコップには、先がとがった剣スコップと先が平たい平スコップがあります。剣スコップで土を切るように１０回程掘った後、掘った部分の土をたこやきのようにひっくり返します。

スコップには、先がとがった剣スコップと先が平たい平スコップがあります。剣スコップで土を切るように１０回程掘った後、掘った部分の土をたこやきのようにひっくり返します。

４月１３日、米作り体験第一弾！田起こしをしました。田の土をスコップで掘り起こし、田の中に空気を入れたり草の根を切ったりしました。

４月９日（木）、５年生になって初めての音楽がありました。５年生の音楽でどんなことを勉強するのかについてお話をしました。５年生では、お互いの声を聞きながら歌うことを勉強していきます。今日は、「花のおくりもの」という輪唱の曲を初めて聞きました。昨年度、「文化の祭典　音楽の部」で合唱をした５年生達。どんな輪唱になるか楽しみです。