参観授業で音読のポイントを学習した後、音読の練習をしました。

初めての教材なので、まずは正確にはっきりと読めるようになること。そこから、徐々に文章の理解を通して、間の取り方や読む速さ、声の大きさなどを工夫していきます。

先生と連れ読み（先生の読んだ後に続けて読むこと）をした時から、少しでも上手に読めるようになろうと子どもたちは真剣です。連れ読みの後、一人で読む練習をしました。全員起立をして、読み終わった子から座って２回目を読みます。

教室には、教科書を読む声だけが、熱をもって響いていました。

草抜きをしている子どもたちの様子です。
草を抜いては、運ぶの繰り返しでした。

暑い中、大変でしたね。
こうした苦労も、できたお米を食べるときに頑張ったことが思い出されて、おいしいに違いありません。

みんなで力を合わせて、おいしいお米を作りましょう！
大変なことがあっても、みんなで乗り切っていきましょうね。

５年生の活躍は、まだまだ続きます。

今日の総合は、畑の草取りです。
昨年度お米を育てた田んぼも、草が生い茂り、クモやカエルのよい住処となっていました。

そこへ現れたのが、５年１組の子どもたち。
おいしいお米を作ろうと、田んぼの草抜きに立ち上がりました。

ぐっと草をつかみ、次々と草を抜いていきます。
ひたすら草を抜くという作業ですが、一時間頑張りぬきました。


終わってみると・・・

まぁなんということでしょう！地面が見えないほどあった草が、なくなっているではありませんか！！

これで、おいしいお米が作れそうですね！みなさん、よく頑張りました！

　家庭科の授業で、ガスこんろの使い方を学習しました。
　一人一人練習した後、やかんで湯を沸かすことに・・・


　できたお湯を使って、お茶を入れました。
　友達にどうぞ。先生もどうぞ。みなさんにお茶を入れます。蓋を押さえながら入れるように先生からお話がありました。「いい香りがする〜」「早く飲みたい！」という人もいました。
　　
　
　みんな揃ったら、「いただきます」です。
　「（味が）薄いな〜」「おいし〜い♪」「うわっ苦い！もっとお湯を足そう」など、さまざまな声が聞こえました。お茶を囲んでワイワイと、自然と和やかな雰囲気に。何杯もおかわりする人もいました。

　ガスこんろの使い方だけではなく、お茶の勉強にもなりましたね。

　次の家庭科は、どんなことを学習するのかな。楽しみですね。

　



　

もみを一つ一つ離してバケツに入れる・・・という地味で根気のいる作業です。
ですが、最後まで集中して頑張ることができました。
みなさんよく頑張りました！昨年度の五年生からの命のバトンを受け継いで、今年もおいしいお米を作りましょう！
チーム五年生の活躍を乞うご期待！

五年生の総合では、米作りをします。
まずは、昨年度の五年生が育てた稲のもみを取る作業です。