「視写力」とは「お手本の文をそのまま書き写す力」のことをいいます。効果としては「字が上手になる」「集中力がつく」「文章表現の技法が身につく」など、さまざまです。特に今日こだわったのは「字が上手になる」です。上手な字を書くにはお手本の字をよく分析しながら取り組む必要があります。
　でも、最近のみなさんは背中を丸めて字に顔をかなり近づけて書いています。視野にお手本が入っているようには見えません。だから姿勢を意識して書きました。視野にお手本と自分の字が十分に入るくらい体を起こします。ずいぶんと仕上がりが変わったようです。姿勢って学習の基本中の基本だということが改めて分かりましたね。

大掃除の時期とか関係なしに毎日全力でそうじに取り組むことが６年１組のプライドになっております。寒くなってきたとき、とてつもない汚れと向き合うときにその子の真の掃除の実力が分かります。４月から本当に毎日丁寧に掃除を頑張りましたね。見ていてうれしくなるばかりでした。良い年越しができそうです。

書初めのシーズンになりました。机を縦に使って立って書きました。「伝統を守る」を５枚書きました。一文字ずつ、コツを押さえながら力強く丁寧に頑張りました。５枚は冬休みの宿題です。年明けの本番にりっぱな字が書けるように練習していきましょう。

心の劇場に行ってきました。劇団四季の公演を一番前の席で鑑賞させていただきました。大迫力の感動を味わいましたね。場内撮影禁止ですので、道中の様子や、平和公園での様子を紹介します。雨天が心配であったお弁当は国際会議場を利用させていただきました。安心しておいしくいただけました。多くの方々に支えられて成り立った１日でした。感謝をしっかり表していきましょう。

理科の電熱線の学習の発展として、発泡スチロールカッターを作りました。発泡スチロールを自在に切ることができます。みんなでクリスマスツリーの飾りを作りました。ステキなツリーができました。

とうとう図工の作品が完成しました。会議室に丁寧に並べて、心おちつくBGMを流しながら美術館のような雰囲気の中鑑賞会を行いました。

人形に命を吹き込むように色を塗っていきます。だんだんと愛着がわいてかわいくなってくることでしょう。明日は顔を描いて完成です。一つの作品に向かい続ける集中力もずいぶんとつきました。ステキな作品になりそうです。

調理実習です。手際がよくってびっくりしました。自分のやることが済んだらすかさずだれかのサポートに入りますね。良いチームワークです。

跳び箱は「走って跳ぶ」運動です。助走から着地まで時間にすると５秒くらいです。そのたった５秒の走って跳ぶためにどれだけの準備と片付けが必要なのかを知っておかなければなりません。ハードルの時もそうでしたが、やはり「裏で支える姿」を大切にしていきたいです。みんなでがんばりました。感謝をもって全力プレーです。

とび箱の学習です。何段跳べるかではなく、体のフォームにこだわって練習をしています。美しいフォームになってくると、跳べる段も自ずと上がってきます。今まで出せなかった記録がたくさんでました。

　６年生は家庭科の学習で調理実習を行いました。今日はこふき芋とベーコン巻を作りました。職員室にもおすそ分けに来てくれました。写真の通りよくできているでしょう？見た目も食欲をそそりますが、ちょうどよい塩加減がまたとてもおいしく、あっという間にお腹に入りました。さすが６年生ですね。

　今日は図画工作科で「マスキングテープ」をデザインして作りました。自分の宝物の写真を飾るため，台紙に貼るテープが必要です。そのデザインを，連続性，物語性などに意識して描きました。イメージしにくい児童も，友達のものを参考にしたり，話し合ったりして，お気に入りの表現ができたようです。すると，オリジナルのテープで飾られた写真はより輝きを増してきました。大切なものをオリジナルのデザインで飾る，素敵な時間でした。