4年生は、総合的な学習の時間に「美しい畑賀川を守る」をテーマに学習を進めています。今日は、ホタルの生態についてインターネットを利用し、調べ学習をしました。3年生の時に覚えたローマ字をキーボードで入力し、ホタルの名前の由来やオスとメスの見分け方など、たくさんメモをとることができました

連休前にみんなで植えたヘチマの芽が出たので、双葉の観察をしました。早く大きく育ってほしいですね。

今年は例年よりも早い梅雨入りだったので、朝顔の種まきをいつにしようか悩んでいたのですが、天気予報によると水曜日は晴れ。この日しかないと思い、種まきをすることにしました。
土と肥料をしっかり混ぜて、種の向きに気を付けながら優しくまきました。
「何色の花が咲くかなあ。」「芽が出るようにお願いしたよ。」とかわいい子ども達の声が聞こえました。
明日から朝の仕事に水やりが追加されます。しっかりお世話をして、きれいな花が咲くといいです。

理科の授業を楽しみにしている児童が増えてきました。
今は、主にモンシロチョウの観察をしています。

教室で育てているモンシロチョウの幼虫が蛹になり、成虫へと変わっていく様子は、子ども達にとってたいへん興味深いようです。
蛹からチョウが出てきそうなときには、「先生、ちょっと蛹が動いたよ！　早く来て！」と伝えてくれます。

また、観察にも慣れてきたのか、少しずつ観察カードに詳しく書けるようになり、卵や幼虫、さなぎなど、それぞれの特徴をよく捉えることができています。

ちなみに、蛹は地面に置いていると羽化（チョウになること）するときに、羽が折れたり曲がったりして飛べなくなってしまうため、割り箸に両面テープをつけています。
こうすることで、羽化してもゆっくり羽を伸ばすことができます。


夏になるころには、観察だけでなく実験の授業も行いますので、引き続き楽しみにしていただきたいと思っております。

先日予告していた掃除時間の様子をご紹介します。
１年生は、教室、廊下、靴箱、手洗い場、裏庭の掃除を担当しています。
それぞれの場所に、６年生がついてくれて掃除の手順を教えてくれて、だんだん自分で考えながら掃除できるようになってきています。
長いほうきや重たい机、根深い草の根っこと格闘しながら、みんなが使う場所をきれいにしています。
夏休み明けには、１年生だけで掃除できるようになるといいなと思っています。

　生活科の学習で、ナス、オクラ、ピーマン、ミニトマトの中から、好きな野菜を選んで
夏野菜の苗を植えました。植える前には、しっかりと観察をしました。
「くきに白い毛がはえてるよ」「はっぱは、ミニトマトのにおいがするよ」
「くきの色がむらさきだったよ」などよく見たり、触ったりして観察しました。「早く大きく育ってね」と毎日水やりを頑張っています。

今日は、オンラインによるリモート参観日です。上学年（４・５・６年生）と大空学級でした。感染症による非常事態宣言が出ている中でもオンラインならば参観日も可能です。ご覧になられた保護者の皆様、いかがだったでしょうか。カメラは２方向から撮影しています。普通の参観日よりも、普段に近い子どもたちの様子が見られるところも、リモートの利点です。

今週から、ハンドテニスの学習が始まりました。通常のラケットと違い、ハンドテニスのラケットは手に直接装着してボールを打ち、ボールもスポンジの素材でできているため、安全に楽しく活動することができます。今日は初めてペアでラリーの練習をしました。来週からチームに分かれて練習が始まります。敵チームに勝つためには、ラリーを長く続けることができるようにならないといけません。がんばれ4年生！！！

4年生には整頓係、遊び係、工作・飾り係、ブックストア係、アンケート係、新聞係、ミュージック係、図書係の８つの係があります。今日は学活で係活動日を設け、それぞれの係がみんなへの連絡事項をまとめたり、掲示物を作成したりしました。
クラスのみんなが楽しくより良い学校生活が送れるように、意見を出し合いながら活動をしている様子を紹介します。

　５月１２日、３，４時間目に1年生と2年生で学校たんけんを行いました。
昨年、学校たんけんが無かったため、なかなかイメージがわかないまま準備をしてきましたが、当日は上手に説明することができました。
「ちゃんとならんで」「つぎへいきますよ」「キーワードはなにですか？」など
やさしく声かけを行い上手に案内することができました。一つ自信になった2年生です。

　広島県は国の「緊急事態宣言」が適用されることとなりました。この措置を受け、広島市教育委員会より感染拡大防止のためのお願いの文書が届いています。以下のリンクまたは配布文書より確認いただくようお願いします。なお、本文書は５月１７日（月）に児童にも持ち帰らせます。

　新型コロナウイルス感染症の拡大防止について

ものが燃える条件として「酸素」が必要であることを学んだうえで、発展的な実験をしました。
「水中でも火が消えない！」
花火に含まれる酸化剤から出てくる「酸素」によって水中でも火が消えず燃え続けます。これまでの経験に反する事象にみんな目を真ん丸にして見ていました。おもしろいね。

今日は、２年生が学校たんけんに１年生を連れて行ってくれました。
特別教室や校長室などの部屋を一つ一つまわり、丁寧に説明してくれました。
１年生は、それぞれの教室が「何をする教室で、どんな勉強をするのか」しっかりと教えてもらいました。
入ったことのない教室ばかりで、１年生はわくわくが止まらなかったようです。
「とっても楽しかったよ！」と笑顔で帰ってきた１年生でした。
２年生のみなさん、たくさん準備してくれて、優しく教えてくれてありがとうございました。これからもよろしくお願いします。

気体検知管を使って空気中の酸素、二酸化炭素の割合を調べる実験をしました。無駄のない手際のよさと、助け合いながら真剣に向き合う姿に感激しました。本当に実験が上手になったね。

「ｘ（エックス）」や「ｙ」を使った学習が始まりました。これらを使うとなんだか式がかっこよく見えて、レベルの高い学習をしているように感じるそうです。丁寧に書かないと「×（かける）」と見間違えてしまいます。何度も書いて練習しています。

今日の天気予報は一日晴れ。温度計を使って9時から15時までの一日の気温の変化を調べました。裏庭の百葉箱も初めて中を見学し、「百葉箱の中はこんな風になっているんだね」と、みんな興味深々でした。

今朝は校内放送（テレビ）による学校朝会を行いました。その中で次の３つの話をしました。
（１）１年生の「はたかっこ」の瓶のビー玉が１４個になっていること。
（２）自主学習ノート「つっくんノート」のバージョンアップについて（５冊以上はシルバーつっくん、１０冊以上はゴールドつっくんの記録証になること）
（３）もくもく清掃について（時間いっぱい・黙って・道具を正しく使って）
全ての内容は、校長室前の掲示板でもお知らせしています。

体育でハイになったテンションを沈めています。３分ほどしずかーに横になります。気分を落ち着かせて、次の学習をがんばりやすい状態になると、良い体育だったといえると思います。

コロナの影響で家庭科の調理実習ができないため、作ってみたい炒め物をアプリで調べてノートに手順をまとめました。是非おうちで保護者の方と一緒にやってみよう。

連休中に与えられた宿題以上にこんなに自主学習に取り組んでいる人たちがいました。ここで差がつく。