日々とても暑い中，工事業者の方々は学校横の川を直す工事をしてくださっています。頭が下がります。さて，おおむね終わった学校西側すぐの通学路辺りの護岸工事ですが，南西側にある土嚢を積んである部分の工事が始まります。（写真中央やや下あたりのガードレール下）通行にはできるだけ支障がないようにしてくださいます。プールへの行き帰りなどで通るときには，十分注意し，警備の方の指示をよく聞きましょう。予定として，８月６日の登校日には終わっているそうです。

　２６日（金）瀬野川地区原爆死没者追悼式が行われました。畑賀小学校からも例年通り児童会の皆さんが参加しました。大事な仕事は、児童みんなで作った折鶴を献納することです。また、児童代表の言葉では、自分の身近なところで思いやりを持って行動し、大きな平和につなげていく一歩としたいという思いを堂々と話してくれました。献花も行い、被爆手記の朗読も聴きました。
　午前とはいえ大変暑い中を、児童会のメンバーは歩いて会場まで行き、立派な態度で式典に臨みました。「アオギリのうた」がとてもきれいでよく響きました。

　２４日（水）スクールカウンセラーの長谷川先生を講師にお迎えし、メンタルヘルス研修を行いました。どんな仕事にもストレスはつき物ですが、学校の職員もうまくストレスに対処し、仕事の能率を上げていくことや健康で長く働くことが大事です。その方法のいくつかを教えていただく研修でした。ほんの少しの時間で、受講している者が笑顔になっていくような研修でした。子どもたちの指導にモチベーション高くあたるため、この研修を生かしていきたいです。

　２４日（水）不審者対応の職員研修を行いました。講師は、毎月来校して学校の安全の様子を見てくださっている、地域学校安全指導員の吉本修二さんです。警察出身の吉本さんには、実際の場面でどう連携して動くか、どう侵入を防ぐか、この学校でのウイークポイントは、などをじっくり教えていただくことができました。さすまたの使い方や、護身のための体の使い方なども教えていただき、これからの学校安全のため大変参考になりました。

そうじは、いいかげんな気持ちでやってもきれいにならないどころかトラブルに発展したり、一生懸命やっている子がばかばかしくなってきたりして、ろくなことになりません。そうじを「やらされている」という感覚がそうさせるのかもしれません。
そこで、６年生はそうじは試験に合格して掃除をする資格を得た人が取り組めるようにしています。
「見習い清掃士」からスタートして定期的な試験に合格すると「３級」「２級」と上がっていきます。１級の子もいます。
階級を上げるために真剣にがんばっていたのですが、「気分がすっきりした」と言う子も増えてきました。「場」も「心」もきれいになるそうじの時間はすてきですね。
夏休みは学校で鍛えた成果を家で発揮してください。

　７月２２日（月）本日、午前７時の時点で大雨警報が発表されているため「非常災害時の対応」に則って臨時休校となります。引き続き今後の気象情報、土砂災害警戒情報などについて、十分ご確認をお願いします。
　また、今後、雨が弱まった場合でも、むやみに外出しない、山側や水路に近づかないなど、安全に気をつけて生活するようにご家庭でも指導をお願いいたします。
　なお、本日・明日予定の個人懇談会については、予定通り行います。その際、お持ち帰りいただくものもあります。よろしくお願いいたします。また、懇談への行き帰りについては、十分ご注意いただきますようお願いします。

「総合的な学習の時間」では「福祉」について学習をすすめています。そのなかの高齢者福祉の学習のまとめとして、グループホーム畑賀時計台を見学させていただきました。一緒に体操をしたり、職員の方やおじいちゃんおばあちゃんとお話をしたりして、学ぶことがたくさんありましたね。お互いが笑顔になれるステキな時間でした。早速学んだことを新聞にまとめていきます。

７月１９日（金）本日は午前７時の時点で大雨警報が発表されているため「非常災害時の対応」に則って臨時休校となります。今後の気象情報について、十分ご確認をお願いします。
また、今後、雨が弱まった場合でも、むやみに外出しない、山側や水路に近づかないなど、安全に気をつけて生活するようにご家庭でも指導をお願いいたします。

　先日、社会見学に行ってきました。
　最初に行ったのは、西部リサイクルプラザです。資源ごみの選別作業を見学しました。みんな、熱心にメモをとっています。汚れた資源ごみは、資源化できないそうです。ごみの出し方に気を付けないといけないことを知りました。
　お昼は、公園で食べました。食べた後は、みんなで遊びました。天気がよく、遠足気分です。
　午後からは、清掃工場に行きました。可燃ごみをつかむ大きなクレーンが子ども達の目の前に！みんな大興奮でした。工場から出るけむりは、出ていることが分からないほどきれいでした。工場の周りの環境にも配慮してごみを処理していることを知りました。
　この１日で、ノートに１０ページ以上メモすることができた子がたくさんいました。ごみについてたくさん学ぶことができた１日でした。

2.3時間目に防犯教室とスマホ安全教室がありました。大切な話をピシッとした姿勢を崩さず熱心に聞く姿はりっぱでした。

「いつもとちがうこと」が発生したときに本当のクラスの力が見えてくると思います。４時間目がテストだったのですが、容量の多さから４時間目ではテストが終わらない子がたくさんいました。そこで、「４時間目が終わったらテストが終わっている子から隣の教室で給食の配膳をしてください。本来は誰が何の当番なんて関係ありません。お互いの安心のためにやろうと思う人でやりましょう」と言うと、実にたくさんの子が集まり、周りを見て自分ができることを一生懸命探していました。あっという間に給食の準備ができました。クラスの本当の力を見たようです。

　４年生の算数科です。四角形の性質、特徴を学習しています。今日のポイントは対角線。２本の対角線が等しい長さ・・というのは分かるけど、互いに２等分するなんていわれると、ちょっと難しいでしょうか。垂直に交わるっていうのは分かりやすそうでしたね。この後、図形を対角線で切ってみると・・という学習だそうです。面白くなってきました。

　高学年の理科の学習です。今日はテストでした。緊張感の中で、しっかりと問題を読み、丁寧に答えていました。「見直しを忘れてはいけない」と、残り５分の合図とともにもう一度答えを確認していました。

　「わからん…」と首を傾げる子もちらほらと…。しかし、あきらめずに班の仲間と教え合って頑張っていると、やる気スイッチはオン！「できた。」という歓声とともに、笑顔の花が次々と開き始めました。これからは、ボタンが取れても自分で付けることができそうです

　玉止め、玉結びをマスターした５年生。今日はボタン付けに挑戦です。糸は２本どりにして、２つ穴・４つ穴・足つきと３種類のボタン付けをしました。ボタンと布にすき間を作って、そこにぐるぐると糸を巻く作業に感心しながら、みんなで真剣に集中して取り組んでいました。

　毎朝、正門の前で登校時、交通安全ボランティアをしてくださっている方が植えられたひまわりです。今、ちょうど背が高くなって黄色の花がいっぱい咲き、青空に映えてすごくきれいです。プールの横にあります。グラウンドからも良く見えます。

　３年生の国語科の学習の様子です。「漢字の部首について知り、その意味を考える」学習です。文字をたくさん習うのが中学年ですが（新出漢字は６年間で一番多いんです）その学習をただ覚えることだけに使うのはもったいないです。漢字にはその成り立ちに意味があり、へんとつくりに分けられ、それを知ると漢字にいっそう興味がわきます。ごんべんはどんな漢字に使われているか・・考えてみると共通点が見つかります。興味・関心いっぱいで、それを体で表現しそうな３年生。しっかり学んでほしいです。

　今日の５校時は、授業研究会でした。６年生の国語科「イースター島にはなぜ森林がないのか」の学習です。今日はこれまでの学習で分かってきた説明文の要旨や、筆者の主張をもとに、筆者の問いかけに対する自分の考えをもとうというめあてでした。考えを確立するために、友達と話し合い、相手の考えもよく聞いて、みんなで話し合い、やっぱり自分の意見もまた揺れて・・難しいテーマだけれど、子どもたちは真剣にそのめあてに向き合ってノートに書きました。そして、自分の考えを友達に伝えていました。

　４年生の社会科では、広島市のごみ処理について学んでいます。今後、近い将来にごみの埋立地がなくなってしまうこと、そのため、たくさんのミッションが動いていること、自分たちにできることはなんだろうと考えること・・たくさん学習しています。４Ｒ（リデュースやリサイクルなど）を動作つきで覚えるのは楽しく、ごみ減量の工夫をその動作とともに考えていました。たくさん考えた自分でできそうなごみ減量を、今日から実践していくと良いですね。

　大空１組の学習の様子です。朝の会をとてもスムーズに行い、係の仕事もして、１時間目の始まりです。今日は正しい廊下の歩き方が分かり、○×クイズをしながら、実際に歩けるようになろうという学習です。「右側を歩く」というのは知っているけれど、「なぜ？」と聞かれると、「決まりだから」「いらいらするから（迷惑をかける）」などといった答え。走ったり左を歩いたりするとぶつかって怪我をする、というのは、実際に何度も経験してみないと分かりません。しかも、左と右をいつででも意識しなければ。同時にいくつかのことを考えて行動するというのは、難しいことなんですね。理解し、少しずつでもできるようになってほしいと思います。怪我をしないために。