木曜日に行うクラブ活動も最終盤に近づいています。今回は3年生のクラブ見学の日でした。全部のクラブを見て回って、来年度どのクラブで活動したいかを考えます。見てもらう側の上学年も、張り切っていいところを見せようとしています。３年生は「楽しそうだなあ」とうらやましげな眼で見ていました。

　1月23日（水）の５校時、いつも学校薬剤師としてお世話になっている井藤直史さんによる「薬の学習」がありました。薬剤師さんの仕事、医療用医薬品の正しい使い方、薬の副作用、お薬手帳などについて詳しく話を聞きました。学習後の振り返りでは、「これからは、お茶やジュースで薬を飲まず、ちゃんと水で飲みます。」「以前にもらっていた薬を同じ症状だからと言って使ったり、自分じゃないの家族に処方された薬をもらって飲んだりしていたけど、もうしないようにします。」「薬のことで分からないことは、ちゃんと薬剤師さんに相談して、正しく飲むようにしたい。」など、薬への関心が大きく高まり、自分や家族のために正しく薬を使っていきたいという思いを強くしました。

　パラスポーツ体験としてガイドランナーとシッティングバレーボールをしました。今日はプレーそのものだけでなく、「スポーツを通して交流して相手チームと良い関係をつくること」、つまりオリンピックパラリンピックのそもそもの目的を果たすことにも重点を置きました。相手チームへのリスペクトの証としてユニフォーム交換ならぬ基準服交換も行われました。
　自分のチームの結束力を高めながら相手チームも大切にできるスポーツマンシップってすてきです。

　６年生が１年生の体育に突然登場して短縄とびと長縄とびをマンツーマンで教えました。６年生のパフォーマンスに１年生はくぎ付けでした。６年生も誇らしげな様子でした。

　昨日から始まったながなわ週間ですが、今日は跳び方練習で、あやとびなどが紹介されました。手をクロスするのは難しいですね。
　長縄跳びでは、いくつかの学年で良い記録が出たみたいです。1年生では、ガッツポーズも出ていますね。

6年生はよく食べます。給食を食べきれずに給食室に戻すことはまずありません。特にすてきなのが女子がよく食べるということです。それだけクラスに安心感があるんだなぁと思いました。

　今週はながなわ週間です。毎朝、体育委員会の出番です。朝会の時間に、全校児童が集まって、縄跳びのいろんな跳び方に挑戦します。その時にお手本になってくれるのが、委員会の高学年。また、ながなわは、学級ごとに回数の目標をもって挑戦します。今日は1回目です。３分で何回跳べたでしょう。みんなで大きな声を出し、数えました。さすがに６年生がトップですが、まだまだ狙える記録です。学年ごとの新記録は、職員室前に掲示されます。頑張ってみてほしいものです。寒いのを忘れるでしょう。

　幼保小連携推進委員会より参観時の子どもたちの様子です。６年生は総合でした。まとめに入ってきていますね。５年・３年生は算数でした。１年生は体育で長縄、もう１クラスは図書でした。２年生は音楽で、鍵盤ハーモニカと歌。楽しそうです。４年生は福笑いを作ろうと、顔の絵を描いていました。みんな上手いのでびっくりしました。大空学級の人たちはとても集中して丁寧な学習をしていました。
　幼稚園・保育園の先生にたくさんほめていただきました。

　幼保小連携推進委員会を行いました。幼稚園の先生、保育園の先生、民生委員・児童委員さんにお越しいただいて、学校の様子を見ていただきました。５校時は参観です。授業中の様子を見ていただいて、以前よりどうなっているか、地域での様子とのギャップなど、ご意見をいただきます。その後、１年生との交流会のことについてや、新入生についての連絡会について、小学校と連携していってもらわなければならないことをたくさん打合せしました。大変有意義な時間でした。

書き初めをしました。静かで、広々とした場所で集中して書くために体育館で行いました。60分間おしゃべり一つせずに黙々と10枚を書き上げることができました。1年間で本当に集中力と根性が身に付きましたね。

　１年生が体育館で折り返しリレーをしていました。コーンを回る向きや回転の回数など、ルールをきちんと聞いて走ることができるでしょうか。リングバトンを使い、上手にスピードを保って後の人にリレーしていくことができるでしょうか。
　走っているうちに体はどんどん温まっていきました。インフルエンザや風邪の心配なこの季節です。しっかりと体を動かし、ウイルスなんかに負けない体になってほしいものです。そして、体育の学習もしっかりとできるようになってほしいです。

走り高跳びがスタートしました。バーを超えられたときの達成感がたまらないスポーツです。ステキだったのが、苦手な子や体格的に不利な子、怖がる子が「やらない」ことをせず、「チャレンジをやめなかった」ことです。
その子たちがどうしてチャレンジをやめなかったかというと大きく分けて２つあると思います。１つは、その子が勇気を出したから。もう1つは周りの子がチャレンジをバカにするような態度をとらなかったから。安心感のある雰囲気の中でできる体育はプレーしていても見ていてもとっても気持ちが良いです。　

熱心に取り組んでいるつっくんノートは教室のうしろに公開しています。年明けからこんなにたくさんのノートが並んでいます。がんばった姿をどんどんクラスに宣伝して喜んでほしいし、友達も良い刺激を受けて高め合ってほしいです。毎日見るのが楽しみです。

避難訓練で話を聞いている姿を後ろから見ていたのですが、あまりの姿勢のよさに見とれてしまいました。これが自然とできるクラスっていいなぁと誇らしく思いました。

　１年生が粘土で思い思いのものを作っていました。みんなできた瞬間に友達に話したくなります。写真上「ハンバーガーにホットドッグにエビのお寿司・・」黙々とおいしそうなものを作り上げていきます。写真中「家族」のようです。最初はお母さんと子どもだけだったのに、「結婚相手も作る」と３体になりました。写真下「ライオン」の・・ように思いましたが、どうも実在のものではなさそうです。迫力ありますね。
　どの子も生き生きと、そして集中してつくりました。片づけるのがもったいないぐらいです。

　６年生と１年生の靴箱の様子です。きれいに靴がそろえられています。実は掃除時間の終わりに、６年生の掃除当番さんがきっちりそろえてくれました。さて、帰るとき、何人がそれに気づくでしょう。そして、明日の朝、同様に自分でそろえられるでしょうか。

　渡り廊下や脱靴場の掃除は大変です。毎日、砂にまみれ、ほこりが舞う中で、少しずつ丁寧にほうきで掃いています。６年生はやはり、かなり上手です。
　靴箱の手前にある緑のマットは重くて動かすのが大変ですが、それを除いて下の砂をきれいにします。２〜５年生も手際よく頑張っていました。Before After がしっかり分かりますね。

　いつも西門のところで、登下校時の見守りをしてくださる津田さんです。毎日のようにお花をお世話してくださいます。事務室前の玄関に飾ってあるお花は、津田さんが自ら持ってきてくださったものです。今日はこんなきれいな花を事務室にお届けくださいました。笑顔がとっても優しいでしょう？

　今週は身体計測週間です。今日は低学年の日です。１年生が保健室にいました。身長、体重の計測をするだけではなく、養護教諭からの保健指導もありました。冬によくおこる腹痛、それは便秘？ウイルス性の胃腸炎？手洗いなど清潔な生活と、生活習慣をきちんとすることの大切さを学びました。１年生はしっかりと聞くことができました。

　かるたをしているのではありません。6年生がとても楽しみながら、歴史人物についての解釈を友達と共有しています。そういうととても固い感じがしますが、実際は笑い声が絶えません。
　歴史人物のカードを使って、野球チームを作るならどんな選手、監督にする？という問いです。ただ印象で人を選ぶのではなく、その人物の功績や読み取れる性格、周辺で起こった出来事などを総合的に考えて、どこにどの人物を配置するかを考えます。
　見ていてさすが６年生だと感心したのは、バッテリーを中大兄皇子と中臣鎌足にしているグループがあったこと。なるほど、人物単独で考えるのじゃなく、相関関係も意識して配置を考えたんですね。１番打者は牛若丸か。なるほど俊足ということで。
　歴史が好きになってきそうですね。