電池で動くプロペラカーを作っています。説明書を見ながら、頑張っていました。

別れの場面の登場人物の気持ちなどを読みとっていきます。

麦の字を毛筆で書く練習です。下の横線は長く書くことを確認していました。

登場人物の気持ちなどを読み取っていました。

商に０をたてるわり算の復習から入りました。前の時間に習ったことをよく覚えていました。

角がどうしたら大きくなるのか、半円は直角何個分かなど調べていました。角の大きさを競うゲームをしながら学習していました。

なんと、チャイムが鳴る前に全員着席！すばらしいです。今から電気で動くものを作ります。

それぞれの場面の登場人物の気持ちや世の中の様子、出来事などを確かめていました。

豪族や王が現れたころの歴史の学習をしています。タイムリーなことに、吉野ヶ里遺跡では、今日、新たに見つかった石棺墓の蓋を開封しています。さて、何か新たにわかることがあるでしょうか。

商が０になった時の筆算の仕方を、近くの友達と考えていました。

戦争中と戦争後の場面の様子について比べていました。

人とうさぎの体の仕組みを比べていました。

スポーツテストの一つ、シャトルランです。ある一定の時間内に走り切るのを繰り返します。持久力が試されるものです。コロナ禍で、本校も体力低下が課題となっています。体力つくりに励んでいきたいと思います。子どもたちは、張り切って走っていました。

瀬野川について、調べたいことをタブレットで調べていました。源流はどこか、生き物は？など調べていました。

私たちが使う水は一体どこからくるのか学んでいました。６時間目なのに、よく手が挙がっていました。

腕を曲げることができるけど、曲がるところの骨は一体どうなっているのか予想していました。「曲がるための何かあるのではないか」「骨は分かれてる？」など、いろいろな意見が出ていました。

さあ、これから練習問題を頑張ろうというところでした。

どんな天気でどんな遊びをしているのか、英語のリスニングをしていました。聞き取っている子もたくさんいました。

「自分のきまりを守る」ことがテーマの題材です。「平日ゲームを３０分以上してはいけない」に賛成か反対か、理由を述べながら話していました。

瀬野川についてタブレットを使って、調べていました。