休み明けは、子どもも大人もエンジンがかかりにくいのですが、日直の号令でスタートです。今週も頑張りましょう。

作ったものをかぶったまま、作っている子が何人もいました。

「してはいけないこと」していいのかな？最初にしてはいけないとわかっていて、してしまったことを発表するところから始まりました。「ブランコの二人乗り」「たまごをわざと落とした」などたくさん出てきました。

　プール掃除をする前に、プールの中の水性生物を探しました。お玉じゃくしばかりだと思っていたら、ヤゴやアメンボ、ミズカマキリなどを見つけることができました。

ソフトボール投げ日和という感じでした。「さっきより、うまいよー。」など声をかけられながら、投げていました。

育てているトマトを見て気づいたことをメモし、その後、文にしていました。トマトの花の中心が出っ張っているのですが、「ロケットみたい」とつぶやいた子もいました。よく観察していますね。

図書の時間、いろいろな本があって、ずっと悩んでいる子、好きな本をすぐに選んで読んでいる子、さまざまです。

ひき算のひっ算を頑張っていました。

「かくれんぼ」「ちいさいはたけ」等から班で好きな歌を選んで、発表しました。恥ずかしそうでしたが、上手に発表していました。

練習問題をいっぱい解いていました。いっぱい解いた分、力がついていくはず！

のぞいてみると、お面をかぶったまま、工作をしていて笑えました。気に入ったのね。

２けたのひき算です。一桁ずつ引ける場合は、繰り下がりをしなくてよいことを確認していました。

先日植えた苗の水やりをしました。ぐたっとした苗もありましたが、シルバー人材センターの方たちの水やりのおかげで、しゃんとした苗がたくさんありました。

「右歩くんよ」「トイレは大丈夫？」など２年生が１年生に優しく声をかけていました。普段はそんなにリーダーっぽくない２年生がしっかり１年生を引率したり、ずっと手をつないで歩いてあげたりするなど頼もしい一面が見られました。

今日まで１年生のために準備をしてきた２年生。いよいよ、今日は学校たんけん本番。「楽しみなんよー。」と言っていました。

輪唱の練習です。どんなふうに歌ったらよいか意見を言っていました。

学年で一緒に５０ｍ走をします。その前の準備体操もしっかりしていました。

ふざけているわけではないですよ。たんぽぽがしおれているところを動作化しているところです。

たんぽぽにどのような特徴があって、そのわけは何か、教科書から読み取っていました。

１年生を学校たんけんで案内する２年生は、どんな教室があるか紹介するために準備をしていました。