総画索引や音訓索引で漢字を調べていました。
折れ線グラフで変化の度合いを比べていました。

テスト直しも立派な勉強です。

漢字辞典で漢字をひけるように、学習しました。読み方がわからない漢字は総画索引で引けば、見つけられることがわかりました。

はじめ・中・終わりの構成で、春のできごとを、短文に表します。

見つけた春の生き物や植物の名前を挙げていました。

丁寧に文字を書いている子が多かったです。姿勢をほめられている子もいました。

電子黒板にプリントを映しながら、答え合わせをしていました。先生の説明が分かりやすかったので、ぴんとくる子が多かったのではないかな。

同じ部首がつく漢字を探していました。グループでたくさん見つけていました。

田んぼがあるところには、川が近くにあることに気づいていました。

礼儀について考える授業でした。「自分が礼儀正しくしたら、相手にもそうしてもらえるかもしれない。」等いい意見がいっぱい出ていました。

好きか嫌いかで、カードをどんどんなくしていくゲームを友達としていました。もちろん、じゃんけんも英語で。

「これはレモンのにおいですか。」で始まるあまんきみこさんの作品の読み取りをしていました。子どもたちから出た「ふしぎ」をグループで調べていました。

外で見つけた生き物がどこにいたか、何をしていたか、周りの様子など、タブレット端末で調べながら、まとめていました。ダンゴムシを見つけた子がたくさんいました。一体、学校にはどれくらいいるんでしょうね。

大きい数の仕組みや３桁×３桁の計算の復習をしていました。復習は定着させる意味でも大事です。教科書の計算のどこが間違っているのか、説明をしていました。

リコーダーで音階練習をしていました。拍の長さや音階が変わっていくのですが、さすが４年生。上手になってきています。

職員室に入るときは「しつれいします。」「○年○組の〇〇です。〇〇先生はいますか？」とあいさつをする練習をしていました。

広島県の平野の名前や海の名前を学んでいました。

今年度も図書の整理や、図書の紹介などで、学校司書の吉崎先生が時折来てくださいます。どんな本と出会わせてくださるのか、楽しみです。

音階や音符を習いました。リコーダーで音階や音符の長さに気を付けながら練習です。

都道府県を覚えるために、タブレットのクイズに答えたり、地図帳で有名なものを探したりしていました。