実際に理科室の大きさの求め方を考えていきながら、単位面積を基に考察した過程を振り返り，学習に生かしていきました。

　大きな面積の表し方を考えていきました。教室と理科室の面積を計算して比べてみました。

　冬の大三角やオリオン座などの星の特徴や星の集まりの並び方などについての理解を深めるために、タブレットを用いて調べていきました。

　既習事項を一字一字確認しながら、書き初め会を行いました。１時間しかありませんが、書き初めの清書を丁寧に書き、片づけまできちんと行いました。

　数学的表現を適切に活用して面積の求め方や面積の単位と既習の単位との関係について考えていきました。

　平面図形の面積に関する単位について理解し正方形や長方形の面積を計算して求めることができるように学んでいきました。

　タブレットを使って工夫しながら写真の撮り方を練習していきました。タブレットでは、様々な効果を使った撮影ができます。

　Google Classroomへログインして健康観察を行ったり、プレイグラムタイピングでキーボード練習をしたりとタブレットを活用した取組が始まりました。

　タブレット開きを行った後、理科の授業で、早速、タブレットを活用した授業を行いました。タブレットのカメラ機能の操作方法を学習して、写真撮影をしました。

　外国との文化が違うため大切にしているものが違うことに気づき、自国と他国の文化の共通点や相違点に目を向けていきました。

　楽しかった冬休みの思い出を語り合いながら、冬にまつわる語句にまとまりがあることを理解して，語彙を豊かにしていきました。

　教室にタブレットが届きました。１月から少しずつタブレットを使っていきます。今日は自分のタブレットにさわり、どんなことができそうか試してみました。

　講師の先生から教えていただいた既習事項を生かしてながら，漢字とひらがなのバランスを考えながら書き初めを丁寧に書きました。

　二つの数量について考察した過程を振り返り，数学的表現を適切に活用して変化や対応の特徴について考え、身近な例をもとに学習に生かしていきました。

正三角形が増えると周りの長さはどうなるのか、法則を見つけました。

まず、動画で「美しい空」と書かれているのを見ました。「美しい！」「難しい！」と言いながら、ポイントを学びました。

　帯分数のたし算の計算方法を、数学的表現を適切に活用して数を構成する単位について考えていきました。

　閉じこめられた空気をあたためたり冷やしたりすると、体積がどのように変化するのか予想して実験を行いました。

　空気のあたたまり方についての実験を行い，空気の性質について追究したことをまとめていきました。

　図形の構成の仕方を考えながら，図形の性質を考察した過程を振り返り，表にまとめていきました。