何倍になるのか求め方を図に表して問題を解決することを通して，問題構造を簡潔に捉えられる図のよさに気づいていきました。

　倍を表す数が小数の場合、数学的表現を適切に活用して計算の工夫を考えていきました。

　安全面に配慮して実験道具を組み立てて、水の温めていく実験をしました。湯気や水蒸気などの性質について，温度と関係づけて調べる活動を行いました。

　水の性質について，温度と状態変化に着目して，それらを関係づけて調べました。水を冷やして温度による状態変化について実験を行いました。

　筆算であまりを出さずに計算を続ける仕方について考え，筆算を工夫して計算することができるように学びました。

　数学的表現を適切に活用して筆算や計算の工夫を考える力を養うとともに，計算の仕方を既習事項を基に考えた過程を振り返りました。

　地域の関係機関や人々は、自然災害に対し様々な協力をして対処してきたことや、今後想定される災害に対しさまざまな備えをしていることを、タブレットを使って調べていきました。

　平仮名の「折れ・折り返し」の書き方を理解しながら，姿勢を整えて、正しく書いていきました。

　除数が整数の場合の小数のわり算の計算の仕方について理解し，筆算を用いて計算することができるように学習しました。

　タブレットでタイピングアプリを使っての学習を行いました。キーボードのホームポジションを意識しながら、ローマ字での入力も早く打ち込むことができるようになってきました。

　正しいことは行い正しくないことは行わないために、大切なことは何かを考えました。

　１０年間をふりかえり、思い出の集会となるように協力して会に臨んでいます。暮らしを支えてくれる人々に尊敬と感謝の気持ちをもち、家族を敬愛し，家族のために進んで関わろうとする気持ちを、来週、オンラインで伝えていく予定です。

　正しいことは行い、正しくないことは行わないために、大切な言葉について考えながら、自分の生活を振り返ってみました。

　乗数や除数が整数の場合の小数のかけ算の仕方について理解し，筆算を用いた計算の仕方を考えました。

　自分の家での仕事について振り返りながら、楽しい家庭のために、家族と関わろうとする気持ちを大切にしていきました。

　平面図形の面積に関する単位について理解し正方形や長方形の面積について復習していきました。

　旋律の特徴や曲想をつかみ、パートの役割を生かして合奏の練習をしました。音楽の時間にもタブレットを活用しています。

　版を生かして表したいことを考え、彫刻刀を使って彫っていきます。まずは、彫刻刀の安全な使い方やそれぞれの刀の用途について学びました。

　タブレット端末の添付ファイルを開き、参考になる社会科のノートを実際に見て、一人一人が自分のタブレットを通じてコメントを送り合いました。

　面積の単位と既習の単位との関係について考えながら、単位面積を基に考察した過程を振り返っていきました。