例えば、スキー場はどんなところにあるのか考えて、地形にどんな特徴があるのか、意見を出し合っていました。

５年生は素敵な歌声、リコーダーの音色を響かせていました。音楽を楽しむ姿に、なんだか幸せな気持ちになりました。

何をもとにして考えるのか、確かめていました。

世界地図を見ながら、班別対抗で国名をあてるクイズをしていました。楽しみながら復習をしていました。

しんにょうがあるバランスの取りにくい字です。頑張って練習していました。

５年生は「わ」が目標です。
「笑」…みんなが笑顔になれるよう行動しよう
「和」…自分も友達も大切にしよう
「話」…話をしっかり聞いて、人とつながろう
他にも「わ」が増えてくるかもしれません。高学年として、これからも頑張りましょう。

漢字テストの直しをしていました。間違えやすいところを再確認していました。

２週間の目標を決めていました。授業の準備を頑張ることになりました。君たちならできる！

道の書き方を動画で見てから、書き始めます。まずは、墨を付けていない筆でなぞります。

班長、副班長を決めます。野外活動が成功するように、班長、副班長、班員が力を合わせて頑張ろうね。

自己紹介して、名前のつづりも伝えあいます。

低学年であろうと、高学年であろうと、目、耳、身体などを使って漢字を覚えます。

銀色の裏地って、洋服のことかと思っていましたが・・・。暗い雲の裏側は太陽が当たって、きらきら光っている。悪いことが続いても、希望の光はある・・のような意味でした。