ドッジボールで盛り上がっていました。

自分の主張、根拠、反論に対する反論、まとめなど、自分の意見文を書く準備をしていました。

佐野先生、３日目です。５年生は「強い決意」と書きます。漢字の画数も多くなってくるので、難しそうです。一生懸命書いていました。

調理実習の振り返りをしていました。ゆでると、ほうれん草のかさが減ることなど改めて確認していました。

リスニングのテストを受けていました。聞き取っているので、すごいと思います。

習字の前に、道具をきちんとそろえることの大切さを確認していました。来週は、３年生から６年生まで、講師の佐野先生が教えてくださいます。忘れ物がないようにね。

じゃがいもとほうれん草をゆでる調理をしました。楽しそうでした。

タブレットで、二宮金次郎やエジソンなど、その人が大切にしたことなどをまとめていました。手書きのよさ、入力のよさ、最近はどちらも味わえますね。

設計図を見ながら、実験キットを組み立てていました。

デイサービス等を行っておられる「もえぎ」の職員の方々に来ていただきました。高齢者、中でも認知症について学習しました。まずは説明を受け、ロールプレイを見せてもらいました。ロールプレイでは、認知症の方への接し方のどこを直したらよいか考えました。
最後に、５年生の感想で「自分のおじいさん、おばあさんにもっと優しくしようと思いました。」等、いい学びがありました。

少しだけ学んだことを紹介します。(教育にも通じるなと思いました。）
３つの「ない」・・・驚かせない、急がせない、自尊心を傷つけない
話しかける時のポイント・・・前から、笑顔で、ゆっくりと、わかりやすい言葉で、短い文章で、優しい態度で
大切な「人」と思うこと