丁寧に書いていました。「先生、直しがなかったんよ。」と嬉しそうに教えてくれました。

それぞれ、グループで練習していました。授業の最後に音読の発表があります。

図書室への移動の仕方も勉強です。「忍者のように静かにね。」と言われ、静かに移動していました。

それぞれ学習を頑張っていました。１年生ははじめてのひらがな。姿勢もよかったです。「わたし、べんきょう、だいすき。」という子もいれば、「べんきょう、きらい。どうして好きな人がおるんじゃろ。」といっている子も。そのうち、好きになるといいね。

今日は、１・２時間目、全国学力・学習状況調査がありました。その後、ピースサミットの作文を平和ノートやタブレットを見ながら書いていました。高学年になると、調べるのも上手になりますね。

ヘチマの種を観察して、気づくことがいっぱい。「ぶつぶつがある」「黄色いすじがある」さすが、よく観察しています。四角い虫メガネがあることにも、私は驚きましたが・・・。

第１・２場面のまとめは、電子黒板に映して、第３場面を読み取っていました。

高く高く、粘土で積み上げていきました。いろいろな形があって面白かったです。真剣な空気が漂っていました。

小数を倍にするには、小数点を動かせばよいことを学びました。右に動かすか、左に動かすか、子どもたち同士で説明していました。

図書室で本を借りました。図書カードの書き方を習いました。

海田警察署のおまわりさん、中野東交番のおまわりさん、交通安全推進隊の方々が来てくださって、１年生の歩行教室を開きました。横断歩道の渡り方、踏切の渡り方を習いました。みんなが安全に登下校できるように、「手を挙げて、右見て、左見て、もう一度右見て」を守ろうね。

中野小学校の校歌を歌いました。だんだん上手になることでしょう。「となりのトトロ」の歌も聞こえてきました。

平均台、ケンステップ、小型ハードルなど並べて、サーキット運動をしました。

３年生から地図帳を使います。地図記号を習っていました。

本当のあいさつ名人になるには、どんなことが大切か考えました。「気づかいすることが大切」等いろいろな意見が出ました。

春を見つけに中庭へ。ダンゴムシをたくさんみつけ、手前の植木鉢にうつしていました。２年生いわく「ダンゴムシの保育園」だそうです。

ピースサミットの作文を書く前に、平和ノートで学習したり、過去の先輩の作文を読んだりしました。全世界が平和になるように、思いを込めた作文を書きましょう。

４年生の掲示板に４年生で大切にすることがはってありました。「人」「学び」「ちがい」どれも大切にしたら、素敵な学年、素敵な学校になりますね。

へちまの種をまずは観察。「うすいなあ」「測ってみよう」としっかり観察をしていました。そのあと、種まきをしました。

新出漢字の読み方、書き方を習いました。ドリルをやった後は、先生に見てもらっていました。