銀河鉄道の夜のお話を手本にして、話し手が知らせたいことや自分が聞きたいことを落とさないように集中して聞き，話の内容を捉えて感想を書きました。

パン
チキンビーンズ
フレンチサラダ
牛乳

チキンビーンズ
　チキンビーンズの「チキン」は、英語で鶏肉のこと、「ビーンズ」は豆のことです。給食では、いつもは大豆を使うことが多いのですが、今日は白いんげん豆とレンズ豆を使っています。白いんげん豆は、おなかの調子を整える食物せんいが大豆より多く、また、レンズ豆は豆の中でも貧血を防ぐ鉄が多いです。ケチャップ味なので、豆をおいしくたくさん食べることができます。

　中野小学校にも珍百景があります。１年生が「ねじねじの木」と呼ぶ黒松です。見事に根本が輪を描いて生長しています。朝積もった雪も解け、ねじねじの木の回りで、大休憩に遊んでいました。

学習支援サイト

　コロナ禍の中、給食の黙食はとても大事な取組です。前向いて黙々食べる中でも、少しは楽しい時間を過ごしてもらおうと、放送委員会がジェスチャーゲームを考えてくれました。勿論、全員が前を向き、声を出すことは一切できませんが楽しい一時でした。

　ひまわり学級では、色々な支援を行いながら、一人一人のニーズに合った学習を進めています。

◆生きるうえで最も偉大な栄光は，決して転ばないことであるのではない。転ぶたびに起き上がり続けることにある。
（ネルソン・マンデラ　政治家）

　年明けから，オミクロン株感染の急拡大が止まりません。コロナ禍がいつまで続くのか分かりませんが，何度も起き上がり続けるしかありません。
　学校では、タブレット持ち帰りを想定した学習保障及びオンライン授業を実施するための準備を行うため、全学年、タブレット開きを行い、ほぼ全児童がGoogle Classroomへログインすることができました。多くの学校が同様な作業を行っているため回線がなかなかつながりにくい中、上学年の支援のお陰もあり何度も挑戦しながらほぼ完了しました。

　小学校生活の思い出を伝え合う目的や場面，状況などを聞き取り合い、学習した語句や表現を選択して使ってみたい表現を見つけていきました。

　英語の学習も始まりました。英語を使って、日本の四季や文化について紹介する学習を行っています。

　タブレット開きを行った後、理科の授業で、早速、タブレットを活用した授業を行いました。タブレットのカメラ機能の操作方法を学習して、写真撮影をしました。

　未知の数量を表す□などの記号を用いて数量の関係を式に表すことについて理解するために、□を使った式から問題づくりに挑戦しました。

　体育科も感染症対策として児童生徒が密集する運動や近距離で組合ったり接触したりする運動ができなくなりました。縄跳び運動では、縄跳び台を使って色々な跳び方に挑戦しました。

　感染症対策をとり６年生に教えてもらいながら、タブレット開きを行いました。６年生のお陰で何とかGoogle Classroomへログインすることができました。

広島カレー
三色ソテー
牛乳

ほうれんそう
　ほうれんそうが、おいしい季節は冬です。寒くなると甘味が増し、栄養価も高くなります。色の濃い野菜のなかまで、病気から体を守るカロテンやビタミンＣ、貧血を防ぐ鉄などの栄養素を多く含んでいます。現在は、品種改良やハウス栽培により、一年中出回るようになりました。給食でもよく使われている野菜の一つです。今日は、三色ソテーに使っています。

１月学校だより

１月下校時刻

　マンリョウのつややかな赤い実はお正月の縁起物として使われます。マンリョウは葉の下に赤い実がつき、幹をぐるりと囲うように実ります。センリョウと並び庭木として愛されています。１２月頃から冬にかけて実が赤くなり、マンリョウのなかには、実が白いものや黄色いものもあります。

◆太古より宿命とも思えるこの国の天災を，人々は乗り越え，祭りの歌声，子どもたちの笑顔を豊かな自然と共に築いてきたのだ。美しいものとむごいものが隣り合わせているのが私たちの生命としたら，さあ今日から美しいものを信じて，自分の足で歩き始めよう。
（伊集院 静　　作家，作詞家）

　コロナ禍に翻ろうされかけている今。それならば，人間としての営みの美しいところに目を向けて生きていけることが救いになるかも知れません。
　まん延防止等重点措置が始まりました。感染症対策を十分にとりながらも、できる限り子供に負荷がかからないようにいつもの日常の学習を行っていきます。

　６年生は本日タブレット開きを行いました。児童の学びの機会を保障する観点から，タブレット持ち帰りを想定した学習保障及びオンライン授業を実施するための準備を行っていきます。Google Classroom及びMeetを用いたオンライン授業等が安全にできるように、全児童に「タブレット使用のルール」を徹底し、繰り返して指導していきたいと思います。

　５・６年生は本日タブレット開きを行いました。実際にGoogle Classroom及びMeetを用いて全学年，健康観察や連絡ができる体制を整えていきます。実際に、各クラスルームに入り、Meetなどの使用をしていきました。