雨に打たれることもなく、無事に下関の海響館に到着しました。
１７名全員元気に過ごしています。
イルカショーを鑑賞し、班ごとに見学をしています。

バスでの見学を終えて、触れ合い広場で動物と触れ合いました。雨もやみ、涼しく過ごすことができました。

お昼ご飯のカレーをたべて、元気いっぱいこれからバスに乗って動物園を見てまわります。

６年生１７名全員元気に、大内塗り体験をしに山口ふるさと伝承総合センターに到着しました。
漆塗りの箸に金箔を貼り付け、自分だけのオリジナルの箸を作成しています。

学校を出発して、トイレ休憩です。
１７名みんな元気にバスレクを楽しみながら過ごしました。
これから大内塗り体験に向かいます。

修学旅行前日に、１年生は、メッセージ入りのてるてる坊主を作って、６年生や引率の先生方へ渡しました。５年生は、窓にメッセージを貼って、６年生の出発にエールを送りました。

７時３０分、出発しました！

９月１８日（木）、６年生がいよいよ修学旅行に行きます。
１７名全員揃って、出発式をしました。
たくさんの保護者の方や先生方に見送られて、元気に出発しました。

９月１６日（火）の６時間目に、スクールカウンセラーの先生が、MLB教育（Making Life Better）「ストレスマネジメント」についてお話してくださいました。
ストレスは、人によって感じ方が違うので、周りの人がストレスについて話した時には、「そうなんだね。」と聴いてあげる気持ちが大切です。また、ストレスをため込まずに、だれか大人に話したり、自分なりの発散方法を持っておいたりすることの必要性も話されました。
子供達は、自分なりの発散方法を出し合い、友達の発散方法を知ることもでき、上手にストレスと付き合っていくことを学べました。
最後には、深呼吸の仕方を教えていただき、「３秒で吸って、７秒かけてゆっくり吐く」をみんなで３回してみました。やってみて、少しの時間でも、リフレッシュできたと感じることができました。

９月１６日（火）の時間割は、
１年生とにじいろ１は、メール配信、
２〜６年生は、Google　Classroomに、９時以降に掲載いたします。

９月１２日（金）、午前７時の時点で、「大雨警報」が発表されているため、本日は臨時休校です。

９月９日（火）、なかよし朝会がテレビ放送でありました。
今回は、放送委員会が企画した「思いやりポストプロジェクト」について説明がありました。
嬉しかったことや、「ありがとう」を伝えたい気持ちを専用の用紙に書き、ポストに投函します。集まった「ありがとう」の中から、放送委員会が給食時間に紹介するそうです。
最後に、放送委員会からメッセージがありました。
「みなさんの温かい「ありがとう」を待っています。
　小さな感謝の気持ちが、学校全体を明るくします。
　みんなでありがとうを伝え合いましょう！」

児童の下校後、研究協議会を行いました。
授業の中での指導・支援や改善案について、グループごとに協議し、発表交流しました。
この協議会で出された意見を参考にしながら、それぞれが自身の授業を振り返り、これからの授業に活かしていきます。

９月４日（木）、４年１組で算数科の研究授業が行われました。
「わり算の筆算」の学習で、「７８÷１９」の商の検討をしました。
まず自分で考えた後、グループでタブレットを活用し、意見交流をしました。
友達の意見を聞きながら、うなずいたり、説明が分からない時には聞き返したりと、上手に話し合いを進めることができました。
各グループの意見から、仮の商が小さすぎたときには、商を大きくしながら正しい商を見つけることを導き出しました。

９月２日（火）に、避難訓練がありました。
今回は、不審者が侵入した場合を想定して行いました。
子供たちは、放送や先生の指示を落ち着いて聞き、行動することができました。
安全が確認された後、体育館に全員が集まり、担当の先生や校長先生からのお話を聞きました。

８月２９日（金）、夏休み明けの地区別集会がありました。
今日で、３回目になりますが、みんな集合場所に早く集まれるようになりました。
また、地域の方への挨拶も元気よくできました。

８月２８日（木）に、緊急時対応研修を行いました。
「エビペンの正しい使い方」「熱中症について」を養護教諭が説明しました。「熱中症について」では、シミュレーション事例をもとに、教職員が実際に役割を分担し、対応の仕方を検討しました。
また、栄養教諭から「アレルギー対応」「吐物処理の仕方」等についても話があり、改めて緊急時の対応について一人一人が振り返ることができました。

１年生は、今日、初めてタブレットを操作しました。
最初に、タブレットの設定を行いました。
みんな、先生のお話をよく聞いて操作することができました。

今日は、絵本の「こんやははなびたいかい」の読み聞かせ後、動物が花火を見る様子を、クレヨンや折り紙を使って表しました。
花火の火花の部分を細かく一つ一つ描いたり、折り紙を動物の形に丁寧に型取りをしたりしました。
子供たちは、集中して取り組みました。

４年生は、今、「わり算の筆算」の学習をしています。
今日は、「６０÷２０」（わる数が２桁の場合）を考えました。
まず、自分で考えた後、班でお互いの考えを聴き合いました。
相手に分かるように伝える工夫が見られました。