１年生が国語科「はなのみち」を読んで、場面の様子や登場人物の気持ちを想像したことを伝え合う学習をしていました。挿し絵に注目して、見付けたことを発表していました。

＜今日の献立＞
ごはん
うま煮
甘酢あえ
牛乳

＜ひとくちメモ…茎わかめ＞
　茎わかめは、わかめの真ん中をたてに通っている太い芯の部分で、こりこりとした歯ごたえがあります。海そうの中でも、骨や歯をじょうぶにするカルシウムや、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがある食物せんいを多く含んでいます。給食では、サラダや酢の物に使われます。今日は、甘酢あえに入っています。

　今日は耳鼻科検診を行いました。みんな静かに並んで待つことができました。挨拶も上手にしていました。学校耳鼻科医の野田先生から「飯室の子はかわいいですね」と優しいお言葉をいただきました。
　今日の耳鼻科検診で、定期健康診断の医師による検診が終わりました。結果報告書に治療の勧めがあった人は、早めに受診され、治療が必要な場合は通院治療をお願いします。

　「健康第一」です！

　２年生の図画工作科は、１年生の担任が担当しています。今日は、紙袋を変身させて楽しい作品を作った「くしゃくしゃ ぎゅっ」の鑑賞をしていました。
　タブレット端末に題名を表示させて、子どもたちが自由に鑑賞していました。その後、気に入った作品を伝え合う活動をしました。
　よいところをたくさん見付けて、具体的に伝える様子は、さすが２年生！詳しく話すことがとても上手でした。

　１年生が図画工作科の時間に、先生に伝えたいことを自由に表した絵を見合う鑑賞の学習をしていました。
　「頑張っているよ」「楽しいよ」の気持ちが絵にしっかりと表現できていました。
　１年生の図画工作科は、２年生の担任が担当しています。いろいろな先生に出会い、たくさんのお先生から褒めてもらう機会をもつようにしています。

　今日の「あいさつ運動」は体育委員会の担当でした。地域の方々と一緒に校門に並び、登校する子どもたちへ元気よく挨拶をしていました。

　２年生が国語科の「聞いて楽しもう」という学習をしていました。「いなばの白うさぎ」のお話を、音声教材で聞いて、感想を書こうというめあてでした。子どもたちは、挿し絵を見ながら、お話の世界に引き込まれていました。

　１年生は、たし算の学習をしていました。黒板の手本に合わせて、ノートに書く練習もしました。たし算の「式」も学習しました。
　しっかりと話を聞くことができています。

　４年生の図画工作科の様子です。ビー玉を転がす仕組を一生懸命に作っていました。友達と相談して楽しい仕掛けを工夫していました。

５年生が、算数科「整数÷小数」の学習に取り組んでいました。難しい考え方を理解して、筆算で整数と同じようにできる方法を試していました。最後は、計算ドリルの練習問題に挑戦していました。

＜今日の献立＞
他人丼
かわりきんぴら
牛乳

＜ひとくちメモ…かわりきんぴら＞
　かわりきんぴらは、ごぼうだけでなく、じゃがいもを多く使っているため、名前に「かわり」とついています。かわりきんぴらのじゃがいもは、さっとゆでるなど、加熱してから炒め、形が崩れないように工夫しています。かわりきんぴらに入っているじゃがいも・ごぼうは、食物せんいを多く含む食品です。食物せんいには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。

　４年生が、理科の学習で種から育てたヘチマの苗を観察しました。葉やつるの様子をよく見て詳しく描いていました。
　その後、学級園へ植え替えをしました。水やりなどの世話を続けながら、これからも観察をしていきます。
　

　ひまわり学級で枝豆の苗を植えました。

　枝豆の苗は、自分たちで種から育てたものです。

　苗を植える時、愛情を込めて、優しく植えていました。

　大きくなるのが、楽しみです。

　研究授業を参観した後、協議会を行いました。
　授業者がどんな仕掛けや言葉掛けをしていたのか、また、場づくりや時間設定についての工夫はどんなところにあったか等、話し合いを進めました。
　子どもたちが個性を発揮しながら、互いに認め合い生き生き活動している瞬間をとらえながら、参加者が自分の授業や取組に生かすための学びの機会となりました。

　ひまわり学級の授業研究会を５時間目に行いました。
　たくさんの先生が見守る中、少し緊張した様子で自立活動の学習が始まりました。自分たちで準備したジャンボすごろくを使って、楽しく協力して活動することができました。
　サイコロを振ってコマを進め、すごろくのマスに書いてある「お題」のスクワットやジャンプ、あるいは「先生と握手をしましょう」などの行動や質問をクリアして、友達同士で拍手を送り合いました。
　振り返りの時間には、友達の言葉掛けのよいところを伝え合う場面がありました。優しい言葉がうれしかったという意見に、みんなが笑顔になりました。

＜今日の献立＞
パン
チョコレートスプレッド
鶏肉と野菜のスープ煮
鉄ちゃんのサラダ
牛乳

＜ひとくちメモ…ひじき＞
　ひじきは、わかめと同じくらい日本でよく食べられている海そうの一つです。ひじきには、長ひじき・芽ひじきの２種類あり、それぞれ特徴があります。長ひじきは、茎の長い部分で、歯ごたえがしっかりしているため、炒め物やあえ物に向いています。芽ひじきは先端の芽や、やわらかい小枝の部分で、煮物やサラダ、ひじきごはんなどに向いています。給食で使っているのは、芽ひじきです。ひじきには、骨や歯をじょうぶにするカルシウムがたくさん含まれています。

　５時間目にたてわり班活動がありました。今回は図書委員会が企画・運営をし、図書室の使い方や本についてのクイズが行われました。体育館で説明を聞いた後、それぞれ班ごとに教室へ移動し、図書委員が考えたクイズに挑戦しました。本の分類番号など難しい問題もありましたが、班のみんなで相談しながら楽しく活動していました。

　５年生が、家庭科で「ゆでておいしい料理を作ろう」という学習をしています。今日は、「ゆでる」活動をメインにした「ゆで野菜サラダ」の調理実習を行いました。
　キャベツ、ブロッコリー、にんじんの切り方やゆで方を学んで、それぞれの野菜の特徴を生かす調理法を試しました。和風ソース、フレンチソース、オーロラソースの３種類のソースも手作りし、ゆで野菜にかけて、味わいながら試食をしていました。

＜今日の献立＞
玄米ごはん
肉豆腐
五色あえ
牛乳

＜ひとくちメモ…玄米＞
　玄米は、「もみ」から、「もみがら」だけを取り除いた米です。「ぬか」や「胚芽」が残っているため、見た目が茶色っぽい色をしていて、食べたときに白米よりも少し硬い感じがします。白米よりもビタミンＢ１・ビタミンＥ・鉄・カルシウムなどの栄養素が多く含まれています。また、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きのある食物せんいも多く含まれています。よくかんで食べましょう。
　また、今日は地場産物の日です。肉豆腐に入っているねぎ、五色あえに入っているきゅうりは、広島県で多く作られています。

　今日は、第６４回交通安全マスコット運動を実施しました。
　開会式は全校児童がそろって、体育館で行いました。安佐北警察署や安佐北交通安全協会の方々、安佐北区役所の方が多数参加される中、児童代表がマスコット運動の意義や児童みんなで作った今年のスローガンを伝えることができました。
開会式後に、５・６年生がバス会社の安佐営業所に移動し、マスコット渡しをしました。
　今年のスローガン、
「そのブレーキ　未来の命を　守っている」
を付けたマスコットを、立ち寄っていただいたドライバーの皆様に一人一人が手渡しをしました。
　マスコットの手渡しが終わると学校の体育館に戻り、警察署の方・地域の方と一緒に閉会式に臨みました。
　児童代表の６年生が、交通安全への決意とともにお礼の言葉をお伝えし、立派に会を終えました。