＜今日の献立＞
セルフハンバーガー
コーンスープ
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　日本でとれるじゃがいもの約８０パーセントは北海道で作られています。代表的な種類は「男爵」と「メークイン」です。芽が深くデコボコした形の男爵は、ゆでるとホクホクするので粉ふきいもに向いています。皮がなめらかで細長い形のメークインは、煮物や揚げ物に向いており、給食では煮崩れしにくいメークインを使うことが多いです。
　今日はセルフハンバーガーです。パンにハンバーグと温野菜をはさんで食べました。

　４年生は、総合的な学習の時間に、防災について自分の興味・関心に沿った調べ学習をしていました。
　「土砂災害について」、「避難の方法について」など、タブレット端末を使って様々なテーマを掘り下げていました。

＜今日の献立＞
ごはん
豚キムチ豆腐
春雨と野菜の炒め物
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今日は地場産物の日です。もやしは広島県で多く栽培されています。もやしは、豆を日光にあてずに水だけで発芽させたもので、白く細長い形をしています。使う豆の種類によって太さや食感が異なります。給食では、緑豆もやしやブラックマッペもやしをよく使います。今日は、緑豆もやしが春雨と野菜の炒め物に使われています。小松菜も広島県で多く栽培されています。

　５年生は家庭科でミシン縫いの練習をしていました。
　困ったときには「誰か教えて」、「教えてください」など、自分から声を上げることができるのが素晴らしいと思いました。
　みんなで助け合って、上糸のかけ方や下糸の出し方など、少しずつ理解してできるようになりました。今日は練習布の直線縫いに挑戦していました。途中でトラブルがあっても、粘り強く頑張っていました。

　２年生が、図画工作科の学習に、カッターナイフを使った活動をしていました。窓を開いたところに、楽しいものが見えるよう工夫していました。みんな真剣に取り組むことができました。

６年生は宮沢賢治作の「やまなし」を学習しています。使われている言葉が難しい物語なので、まず、お話の世界を絵であわらしてみました。お互いの絵を見ながら、一人一人の感じ方をグループで共有しました。
これから、宮沢賢治の世界にしっかりと浸りながら読み進めていきます。

＜今日の献立＞
牛丼
ししゃものから揚げ
おひたし
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　にんじんは、給食に毎日と言っていいほど登場する野菜です。色がきれいな上、どのような料理にも合い、一年中作られているためです。にんじんに含まれるカロテンは、体の中でビタミンAに変わり、病気から体を守ったり、目やのど、皮膚を丈夫にしたりする働きがあります。
　今日は、牛丼とおひたしに入っています。

　４年生は、運動場の傾きを調べるために、雨どいとビー玉を使った実験をしていました。雨が降った時の雨水の流れと傾きの関係を探るためにいろいろな場所で試していました。

　１年生は、学校裏の畑で、生き物探しをしていました。
　カエルやイモムシを見つけて大喜びをしていました。

　今朝の児童朝会は、体育委員会による発表でした。
　健康に関することを調べて、睡眠のこと、ストレスのことなどについて知らせていました。クイズも交えて、聞く人に印象付けることができました。

＜今日の献立＞
ごはん
ホキのから揚げ
切り干し大根の炒めに煮
みそ汁
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　切り干し大根は、大根を切って干したものです。大根は水分が多いので腐りやすいですが、干すことで長期間保存できます。太陽に当てることで甘みが増し、貧血を防ぐ鉄分や骨や歯を丈夫にするカルシウムが豊富に含まれています。また、おなかの調子を整えたり、生活習慣病を防いだりする食物繊維も多く含まれています。
　今日は、切り干し大根の炒めに煮に入っています。

　あまりのあるわり算を学習している３年生は、練習問題を解いていました。
　復習をしながら、答えを確かめる検算もノートにしっかり書いていました。問題を解いたら指名された児童が、黒板に書いていました。一生懸命に考えて出した答えを、黒板に書いてみんなに披露することがとてもうれしいようです。

　６年生が、４対４のソフトバレーボールのゲームをしていました。サーブ、レシーブ…と繋いで、得点できるとチームで喜び合っていました。
　得点係などの児童も役割を果たしながら、応援に熱がこもっていました。

　地域の方々と放送委員会の児童が校門に立ち、あいさつ運動をしました。
　雨模様でしたが、気持ちのよい挨拶を交わし合うことで、よい一週間のスタートとなりました。

＜今日の献立＞
ごはん
ユーリンチー
はるさめスープ
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　中華スープに入っている茶色い食品は、きくらげです。きくらげは海ではなく山でとれ、しめじやしいたけと同じきのこの仲間です。秋に桑などの枯れた木に生えます。形が人の耳に似ていることから、漢字で「木」の「耳」と書いてきくらげと読みます。

　３年生は外国語活動の時間に、好きなくだものや好きなスポーツを尋ねたり答えたりする英会話を学習していました。発表者の好きなものを予想して当てることが楽しくて、とても盛り上がっていました。

　１年生はトーンチャイムの音色を試しながら、ドレミファソの順に並べ替えるクイズに挑戦していました。バラバラの音階の順番を直すために意見を出し合いました。

　４年生は体育科保健領域の授業で、「思春期の心と体の変化」について学習していました。身長・体重などの成長の他にも様々な変化が起きることを学びました。

＜今日の献立＞
パン
チョコレートスプレッド
チキンビーンズ
豚肉と野菜のソテー
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　いんげん豆の原産地は南アメリカです。いんげん豆には金時豆、うずら豆、とら豆などたくさんの種類があり、見た目が白いものが白いんげん豆と呼ばれています。調理方法も多く、スープに入れるなどして、いろいろな国で食べられています。今日は、煮込み料理のチキンビーンズに入っています。

　６年生は、下書きをした作文を読み直した後の推敲をしていました。自分の文章を客観的に読み、もっと伝わるようにするために、削るところ・付け足すところを見定めて、書き直しをしていました。全員が集中して黙々と書き続けていました。