カイコの幼虫が桑の葉を食べてどんどん成長しています。
　週末は３年生が家にカイコの幼虫を持ち帰り、世話をします。学校の桑の葉をたくさん持って帰って、毎日新しい葉を与えます。
　月曜日、また、大きくなったカイコを持ってきます。

　給食後の歯みがきの様子です。写真は、「みんなで並んでみがこう！」と声をかけ合って、仲よく並んでていねいに歯みがきをしている２年生です。優しい力でていねいにみがいていました。
　毎食後の歯みがきを習慣にして、いつまでも健康な歯でいてほしいです。

＜今日の献立＞
ごはん
さばの照り焼き
赤じそあえ
納豆
みそ汁
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　みなさんは、北部地区学校給食センターイメージキャラクター「いちじゅうサンシャイン」を知っていますか？今日は、イメージキャラクターにちなんだ「いちじゅうサンシャイン（一汁三菜）の日」です。一汁三菜モリモリ食べて、おひさまのように元気になってほしいな、一汁三菜は、赤・黄・緑がそろっていて栄養のバランスがよいので、しっかり食べて元気にぐんぐん育ってほしいな、心も体も健やかになってほしいな、と思いながら、キャラクターのデザインや名前が考えられました。今日の給食は日本型食生活の基本となる、ごはんに汁物と３種類のおかずを組み合わせた一汁三菜の献立です。いろいろな食品が使われているので、栄養素をバランスよくとることができます。しっかり食べましょう。

　今日は、大雨や台風の時に洪水や土砂災害などのときの避難訓練を行いました。
　学校裏の鈴張川が氾濫したという想定の訓練でした。子どもたちは校舎内を静かに並んで移動し、東校舎の３階図書室と４階の音楽室に分かれて、垂直避難をすることができました。
　避難訓練の後には、校長先生から、「どこに」「どのように」避難するのかを知ることや家でも話し合うことが大切だという話を聞きました。

　６年生が、分数のいろいろな計算に取り組んでいました。
　考えを出し合い、どうしてそうなるのか、班の仲間と話し合っていました。班で協力して説明するときには、挙手が多く、意欲にあふれていました。
　話し合う時間には、みんなでよりよい計算の方法を見つけ出し、より速く正確に計算できるための考え方を身に付けます。最後まで集中して取り組み、振り返りを書く姿は真剣そのものでした。

　土を掘って、中に苗を植えて、土をかぶせて・・・。
　２年生は２回目なので、やはり上手です。。
　余っている苗も進んで植えていました。
　終わりの質問もお礼も立派な態度でした。

　1時間目に、1・2年生でさつまいもの苗を植えました。

　寿会の方が、丁寧に教えてくだいました。

　子どもたちも楽しそうに芋のツルを植えることができました。

　収穫が楽しみです。

　登校時、ある１年生が虫かごを持って来ていました。
　中には、クワガタムシが！
　いろいろな学年の子どもたちに見せてあげていました。
　みんな夏の昆虫に興味津々です。

　朝、登校後は栽培中の草花に水をやることになっています。
　１年生のアサガオ、２年生の野菜、３年生のホウセンカ、そしてひまわり学級の学級園の野菜たち、それぞれが愛着をもって、丁寧に水やりをしています。
　ひまわり学級の畑に「入っていいよ」と声を掛けられた１年生が、ネットをくぐって、中の様子を見せてもらっている一コマもありました。

　３年生が育てているホウセンカに花が咲きました。
　２年生の野菜もすくすく育っています。
　１年生のアサガオも、もうすぐつるが伸びてきそうです。
　水やりタイムがもうすぐ始まります。

　４年生が、マイ・タイムラインを使って、災害について学習していました。先生が経験した話を真剣に聞いていました。明日の風水害の避難訓練に行う垂直避難の意味を改めて考えていました。

　５年生が保健室の先生と「歯と歯肉の健康を保とう」というめあての学習をしました。歯科検診で分かる、虫歯や歯肉炎についても詳しく教えてもらいました。
　実際に歯ブラシやデンタルフロスを使って、映像教材を見ながら用具の使い方のこつを学びました。歯ブラシだけでは落ちない歯垢が多く、それが歯肉炎や虫歯の原因になっていることが分かり、自分の歯磨き習慣についても見直すことができました。

　２年生が、水害や土砂災害などの災害に備えて、どんなものを持って避難するのかを、話し合っていました。子どもたちなりに、避難に対するいろいろな備えを考えていました。懐中電灯や、リュックサック、かっぱ…理由も伝えて発表しました。

　1年生は、今日から給食後の歯磨きを始めました。早速、歯磨きカードに、色塗りをしました。朝、昼、夕と、食後に歯を磨く習慣が身に付くといいですね。

＜今日の献立＞
小型リッチパン
スパゲッティイタリアン
フレンチサラダ
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今日は地場産物の日です。きゅうりは、６月から広島県産のものが出回り、広島市や江田島市、大崎上島町などで多く栽培されています。おいしい時期は夏ですが、今ではハウス栽培で一年中食べることができ、サラダや漬物など生で食べることが多い野菜です。今日は、フレンチサラダに入っています。
　また、スパゲッティイタリアンに入っているたまねぎは、広島県で６月ごろまで多く収穫されています。

　３年生の総合的な学習の時間は、カイコのお世話と観察です。幼虫は、ずいぶん大きくなりました。校舎の裏の桑の葉を取って、カイコに新しいエサを与えます。みんなでカイコの成長を楽しみにしながら活動しています。

　５年生が算数科で、「青いリボン3.6ｍは赤いリボン2.4ｍの何倍であるか。」という学習をしていました。もとにする量を定めて、「倍」という言葉に惑わされずにわり算で求めることが分かりました。話し合ったり、図で考えたりして、理解を進めました。
　青いリボン3.6ｍは黄色いリボン7.2ｍの何倍かを求める計算の式は、少し混乱していましたが、みんなで考えて、もとにする量を「1」として式の「わる数」にするのがポイントだと気付きました。

＜今日の献立＞
広島カレー
野菜ソテー
牛乳

＜ひとくちメモ…オイスターソース＞
　海にいる「かき」のことを、英語で「オイスター」と言います。「かき」を原料として作られることから、「オイスターソース」と名付けられました。また、広島県はかきが特産であることから、広島県産のかきを使用したオイスターソースは有名です。給食で人気の広島カレーには、隠し味にオイスターソースの他、お好みソースも入っていて、広島カレーという名前がついた由来にもなっています。

　ひまわり学級では、夏に向けての教室飾りとして、折り紙でおたまじゃくしや提灯、てるてる坊主などを作りました。

　子どもたちは、一生懸命に折り紙を折っていました。

　夏らしい作品に季節を感じることができました。

　５年生は裁縫の学習をしました。地域から３名の女性会の方が来てくださり、初めての裁縫をサポートくださいました。今日は玉結び、玉どめを中心に粘り強く取り組みました。