前期終業式を行いました。
　最初に、２・４・６年生の代表児童が、前期を振り返って作文の発表をしました。練習の成果が出て、堂々と発表することができました。
　校長先生からは、学年ごとに頑張ったことの紹介があり、「学習することを楽しみました。」「自分から進んで考えて学びました。」「わかるまで、できるまで、最後まで粘り強く取り組みました。」とたくさんの花丸をもらいました。
　前期で付けた力を後期につなげてほしいです。

　終業式の後に、夏休み以降に表彰された人の表彰式を行いました。
　表彰されたのは、「目を守るつどい」図画・ポスターの優良賞を受賞した３年生、よい歯の健康大賞・よい歯の賞を受賞した６年生、環境美化標語優秀賞の４年生です。
　どの子も、堂々と受け取っていました。全校で拍手を送りました。

　算数科で、正方形、長方形、直角三角形などの形について学習しました。
　まとめとして、同じ大きさの正方形、長方形、直角三角形に折り紙を切り、敷き詰め模様を作りました。

　理科の学習で、空気鉄砲に空気や水を閉じ込めて打つとどうなるか、実験しました。
　空気のときは「ポン」と音がして玉が飛ぶのに、水のときは、飛ばずに水が出てくるだけに気付きました。また、空気と水を半分ずつにした場合も試していました。

　町たんけんでは、仕事の体験もさせていただきました。
　子供たちが大変お世話になり、ありがとうございました。

　郵便局と商店の様子です。

　生活科の学習で、町たんけんに出かけました。
　どんな仕事をされているか説明していただいたり、仕事の様子やいろいろな場所を見せていただいたりしました。

　集会所とこども園での様子です。

　マット運動を、３・４年生合同で行いました。
　主運動につながる運動をした後、４年生の手本をみんなで見ました。互いに見あいながら、いろいろな技に挑戦しました。

　音楽科の学習で、箏を体験しました。
　親指、人差し指、中指に箏爪をつけ、一人一台準備してもらった箏で、教えてもらったいろいろな音の出し方を試しました。鉛筆で弦をたたく奏法もありました。
　また、漢数字で書かれた箏の楽譜を見ながら、「さくら　さくら」や「チューリップ」などを実際に演奏しました。この２曲は音階が違うので、琴柱を動かして、調子をかえることも体験しました。
　箏の音色のよさなどをしっかりと味わうことができました。

　総合的な学習の時間に、「川の学習」で学んだことを新聞にまとめたり、学習発表会に向けて「お祝いの音楽」をつくったりしていました。
　音楽づくりでは、自分たちの音楽を客観的に聴いてみようと、できた音楽を録音しているペアもいました。

　生活委員会が、学校生活をよりよくしようと標識を作って、掲示しました。廊下や運動場への行き帰りで走らないように促す標識です。
　５年生の「ひろしま学びの時間」に学習したことが生かされています。

　１０日にある前期終業式で、２年・４年・６年の代表児童が作文の発表をします。
　昼休憩に、マイクの前で読んだり、礼の仕方を確認したりしました。
　どの子も、しっかりと練習してきた成果が出て、堂々と読むことができています。１０日の発表が楽しみです。

　理科の学習で、ビニル袋に空気を閉じ込めて、ボールのように打ってみました。空気がしっかり入って張りのあるビニル袋としわしわのビニル袋では、打った時の飛び具合が違っていることを体験を通して感じました。
　次の学習では、空気でっぽうを使って学習します。

　地域ボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。読んでいただいたのは、エリック・カール作「ちいさいたね」となかがわりえこ作「そらいろのたね」です。
　６年生らしい態度で静かに聴き、物語に集中していました。
　地域ボランティアの方、ありがとうございました。

　体育科の学習で、自分で動きを組み合わせて取り組みました。「逆上がり」から「つばめ」「つばめの横いどう」など技の名前もよく覚えており、自分の動きを説明しながら運動することができました。

　今日も、上体起こしの記録更新に向けて取り組みました。ペアにタッチは、ずいぶんスムーズに動けるようになっていました。
　最後に、記録を取りましたが、たくさんの児童が平均の回数を上回ったと手を挙げていました。

　今日は、業者による校舎の外壁や設備等の検査がありました。
　外壁は、ドローンを使って、サーモカメラによる診断が行われました。子供たちはドローンが窓の外を飛んでいることに気付き、大喜びでした。大休憩には、業者の方にコントローラやカメラの映像を見せていただいて、その新しい技術に興味津々でした。

　今日は、中秋の名月（十五夜）です。それにちなんで、給食もお月見の献立で、給食センターからかわいいカードが届きました。
　子供たちは、みそ汁に入っているおだんごをとても喜んで食べていました。

　外国語活動で、アルファベットについて学習しました。覚えているかどうかを確認するために、ゲームをしました。先生の指示したアルファベットを教科書で探して、素早く指さしていました。

　水のかさを比べる学習を算数科でしています。
　ペットボトルに入っている水の量の比べ方を考えました。前に出てきて、実際の比べ方を説明する子もいました。その様子を見て、長さ比べの学習を思い出した子もいました。子供たち自身が、学びをつなげていました。

　キッザニアでの職業体験の様子です。

上の写真…惣菜づくり
中の写真…マジシャンになり、トランプ手品をしているところ
下の写真…スニーカーのデザイン