２・４年生は、東谷川、西谷川、そしてその２つの川が合流する鈴張川を見て歩きました。鈴張川は、校歌の歌詞にも出てきます。
　実際に見て歩くことで、鈴張にある川についてよくわかりました。

　１・６年生は、鈴張にある３つのお寺を見学しました。６年生は、総合的な学習の時間「鈴張の過去・現在・未来」につなげるためです。
　本堂を見せていただき、住職様からお寺がいつごろできたかなどについてお話しいただきました。３つ目のお寺では、被爆した方が運んでこられ、本堂で手当てをしたこともお聞きしました。被爆して亡くなられた方の碑も見せていただき、ご冥福を祈りました。
　どのお寺も古くからあり、鈴張の人々に大切にされてきたことがわかりました。

　１年生を迎える会の後に、鈴張町内を２学年ごとに歩く遠足を行いました。子供たちの安全確保のために、社旗福祉協議会の方や民生委員の６名の方が付き添って一緒に行ってくださいました。
　本日は長時間、ありがとうございました。

　１年生を迎える会に続いて、縦割り班顔合わせ会を行いました。
　班で自己紹介をした後、先生クイズや先生ゲームを楽しみました。「じゃんけん列車」では、最後に全校児童の輪ができました。今年度の「つなげる」になった瞬間でした。

　体育館で１年生を迎える会を行いました。
　６年生と手をつなぎ、花のアーチをくぐって入場しました。
　学年ごとに、心のこもったお祝いの言葉を発表しました。また、６年生にメダルのプレゼントをもらってとてもうれしそうにしていました。

　５月の田植えに向けて、もみまきをしました。地域の方が準備してくださった苗床に、もみをまいていきました。もみを敷き詰めるようにまいた後、土をかぶせました。野菜を植える土とは違って黒く粒が大きい土でした。
　月曜日くらいに、芽が出てくるはずだと教えていただきました。
　地域の方、準備やご指導いただきまして、ありがとうございました。

　鈴張小学校の５年生は、総合的な学習の時間に米作りをします。昨年の５年生が稲穂から取ったもみを４月７日に水につけておいたものから芽が出ました。
　その芽をまくための準備を地域の方がしてくださいました。乾燥を防ぐために苗床の下にガーゼを敷くなど、工夫してくださっています。

　鈴張小学校では、明日「１年生を迎える会」を行います。そのリハーサルを、昼休憩に行いました。
　運営委員会と各学年の花のアーチを持つ児童が集まって、念入りに確認しました。明日は、自信を持って役割を果たせると思います。

　社会科の学習で、広島県についてインターネットで調べました。調べたことを、班で共有し、白地図に書き込んでいきました。
　調べた市町村の場所などを、地図を指さして優しく教えてあげていました。

　音楽科の学習で、タブレット端末でデジタル教科書が使えるように、QRコードを読み込んで設定をしました。

　算数科の学習で、かけ算九九を使って考える問題に取り組みました。
　どのように答えを出したかについて、電子黒板に映し出された問題を指し示しながら、わかりやすく説明していました。

　国語科の学習で、ひらがなを習い始めました。「く」から始まり、今日は２つ目の「つ」です。
　姿勢や、鉛筆の持ち方に気を付けて、丁寧に書いていました。

　今年度初めての委員会がありました。
　委員長や副委員長などの役を決めたり、目標を決めたりしました。昨年度の委員会が作った委員会の紹介の動画を見ている委員会もありました。

　目標を決める際には、鈴張小学校をよりよくするために自分たちでできることは何か考えていました。

　学校朝会をGooglemeetで行いました。鈴張小学校の「学びのやくそく」について、校長先生から話がありました。
　１年生も、話をしっかり聞いていました。

　新しいメンバーで縦割り班掃除がスタートしました。高学年が低学年に掃除の仕方を教えたり、互いに助け合ったりする様子が見られました。
　１年生は、まだ参加できないので、会議室で絵本を読んでもらいました。

　鈴張小学校では、今年度から掃除を縦割り班で行うことになりました。
　新しいメンバーとの顔合わせや掃除担当場所の確認などを行いました。
　最後に、仲良くなれるよう「だるまさんがころんだ」をみんなで楽しみました。

　２・４・６年生が保健室で身体測定、１・３・５年生は視力検査を教室で行いました。
　保健室での身体測定では、友達が測ってもらうのをとても静かに待つことができていました。

　本校は、学級担任による音楽づくりの学習を中心とした授業改善に取り組んでいます。
　今年度最初の研修として、教職員が楽しみながら「音楽づくり」についての理解を深めました。
　常時活動として取り入れてきた「３時のおやつ」や「手拍子回し」や「手拍子リレー」「なべなべそこぬけ」などをいろいろな教員がリーダーとなって、活動を進めました。
　また、新しい鈴張小学校の歌「Shine　Smile　Step　鈴張！」のラップの部分を、グループに分かれ「犬のおまわりさん」や「世界中の子供たちが」の歌詞でつくりました。拍を手で打ちながら、工夫を楽しむ様子が見られました。初めて体験する教員は、「主体的で対話的で深い学びですね。」と感想をもっていました。

　本校では、学習規律である５つの「学びのやくそく」を、全校で統一して継続的に指導しています。
　１年生も、手のあげ方、話の聞き方や発表の仕方など、学習をとおして「学びのやくそく」を、確認しています。