２年生は、硬筆で「新しい年をむかえ、みんなで楽しくカルタとりをしました。」と書きます。文字数が多いので、何文字かまとめて書き方を教えていただきましたが、しっかり見たり聴いたりしていました。
　鉛筆の持ち方にも気を付けて、書くことができました。

　本校では、体力つくりの一つとして毎年この時期に学級で長縄に取り組みます。
　今日から大休憩に３学年ずつ練習を始めました。今日の練習は、２・４・６年生です。体育科の授業でも練習しているので、どの学年も上手に跳んでいました。

　１年生は、初めて書道の先生に教えていただき、硬筆で「お正月です。わたしは、たこあげをしました。」と書きます。
　書道の先生が、一文字ずつ書いてみせてくださいました。
　その子も、姿勢に気を付けて丁寧に書くことができました。

　６年生の書き初めは、「夢を語ろう」です。長半紙に書くのは昨年以来です。
　まず、姿勢を確認しました。顔が書いている文字の上に来るようにすることが大切だと教えていただきました。
　それぞれの文字を書くポイントを教えていただき、一文字ずつ書いていきました。よく書けているとほめてくださいました。

　昨日に続き、２年生が地域ボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。読んでいただいたのは、「十二支のはじまり」と「だいくとおにろく」です。
　２年生もお話に入り込み、しっかりと聞いていました。
　ありがとうございました。

　理科の学習で、いろいろな液体の性質をリトマス試験紙を使って調べました。手で触れないようにピンセットを使って、１枚ずつ取り出しました。
　リトマス試験紙に液体を一滴落とすと色が変化し、驚いていました。

　５年生の書き初めは、「強い決意」です。長半紙に書くのは、初めてです。姿勢に気を付け、一画一画を丁寧に書いていきました。
　書道の先生が一人一人見て、細やかに指導してくださいました。

　本校では、毎年書道の先生に書き初めの指導をしていただきます。
　３年生は、「正月」と書きます。
　一人ずつに名前の手本も書いてくださいました。それを見ながら、自分の名前も丁寧に書くことができました。

　４年生は書き初めに「平和」と書きます。
　筆の整え方を復習し、一文字ずつポイントを教えてもらいました。また、先生が水黒板で書いてみせてくださいました。
　どの子もよい姿勢で、一画一画丁寧に書くことができました。

　今年も、地域のボランティアの方に読み聞かせをしていただきます。
　読んでいただいたのは、「だいくとおにろく」です。
　読んでくださる方が緩急をつけて物語の様子が伝わるように読んでくださるので、どの子も引き込まれて聴いていました。
　ボランティアの方、ありがとうございました。

　本校では、毎年この時期にかけ算九九大会を開きます。１年生は、たし算・ひき算の計算カードで挑戦します。
　初日でしたが、自分の得意な計算カードからチャレンジしていました。どの子もとてもよく覚えていました。
　たくさんの子供たちに、合格してほしいと思います。

　社会科の学習で火事から暮らしを守る仕事について、調べたいテーマを決めグループごとに調べます。
　調べるテーマは、「消防士の仕事」「消防士の服・車」「消防団の仕事」「学校にある消防設備」の４つです。消防設備を調べるグループは、タブレット端末を持って、早速探しに行っていました。

　図画工作科の学習で、卒業制作のスマホスタンドづくりに取り組み始めました。自分の好きな絵柄を彫刻刀で掘っていきます。
　インターネットを検索して参考になるような写真やイラストを探し、下絵をかきました。

　生活科の学習で、お手玉やおはじき、けん玉、竹とんぼなど、日本の伝統的な遊びを楽しみました。けん玉は児童館でも練習しているようで、とても上手にできていました。

　今日はカレー(ポークカレーライス)の日ということもあって、いつも以上に食が早く進んでいる様子でした。ハムと野菜のいためものも「大好きなの。」と最後に食べる子がたくさん見られました。
　写真は、２・３・４年生の喫食の様子です。

　給食では、ナフキンだけでなく、配膳や片付けの仕方も変わったところが多々あります。例えば、これまではお盆（バット）を用いて配膳されたものを各自が並んでとっていくスタイルができましたが、お盆がないのでこの方法ではもうできません。今は、給食当番が１〜２つずつ各机上に運んでいくスタイルをとる学級が多いです。
　やり方は変わっても、協力してできるだけ時間をかけずに進めることは変わらないので、子供たちは早くも新しいやり方に適応してスムーズに配膳や片付けを進めています。

　体育科の学習で、なわとびに取り組んでいます。
　後ろとびがうまくとべるように、腕を体から離さないようにして縄だけ回すなど、工夫して練習していました。

　この日から、これまでのアルミのお盆ではなく、各自用意した給食ナフキンで給食を食べます。
　写真は、１・５・６年生の喫食の様子です。時々互いのナフキンを眺めつつも、いつも通り楽しそうに食していました。

　図画工作科の学習で、磁石を使って工作をしています。
　折り紙で魚を作り、釣った魚を穴に落とす工夫をしている子がいました。磁石の性質をうまく使って作っています。

　１月のスタートから給食が新しい北部地区学校給食センターから調理・配送されるようになりました（ご飯とパンはこれまでどおりナガイパンさんからです）。これに伴って、給食配膳員や配送のドライバーも新しい方になりました。子供たちが学習している時間から、準備を進めてくださっています。
　給食配膳時間と片付け時間には、子供たちが給食配膳室にやってきます。新しい給食配膳員に「よろしくおねがいします。」「ありがとうございます。」「おいしかったです。」など口々に話しかけたり挨拶したり、感想を伝えたりしていました。給食配膳員と一緒に触感が空っぽかどうか確認する様子も見られました。