理科の「音」の単元と関連付けて、音楽科「音のひびきや組み合わせを楽しもう」を学習します。
　今日の授業では、いろいろな打楽器の音の高さ、響きの長さ、柔らかさなどについて鳴らし方を工夫しながら調べました。
　「スペクトログラム」で、響きの様子を可視化して、確認しました。同じトライアングルでも、鳴らし方が違うと強さや響きの長さなどが違うことが、「スペクトログラム」でもわかりました。
　いろいろ鳴らしてみる中で、お気に入りの音を見つけて紹介しあいました。

　図画工作科の学習で作った「マグネット・マジック」が完成したので、友達と交代しながら遊びました。

　理科の学習で、水溶液に溶けている食塩やミョウバンはどうすると出てくるか予想を立て、実験しました。
　安全にできるように保護メガネをつけて、出てくる様子をしっかり観察しました。

　鈴張こども園の年長さんを招いて、「新しい１年生となかよくなろう会」を行いました。
　ルール説明をした後、学校たんけんをしました。いろいろな教室に行って、シールを貼り、ビンゴになるようにしました。１年生は、部屋の説明も上手にしていました。
　学校たんけんの後は、生活科でしている昔の遊びを一緒にしました。
　また、教室では、ビンゴカードに名前を書かせてあげたり、ランドセルを背負わせてあげたりしました。タブレット端末で、ソングメーカーの体験もさせてあげました。

　大休憩の後は、５年生も一緒に遊びました。遊んだのは、５年生が考えた「だるまさんの１日」「学校かくれんぼ」「長縄」です。
　「だるまさんの一日」の「だるまさんが先生になった」という鬼からの指令では、みんな黒板に文字を書く動作をしていました。鬼の指令をどの子も上手にしていたので、捕まる人がほとんどいませんでした。
　どの遊びも、楽しんでくれたようです。
　来年４月からは、今の５年生が６年生となり、１年生のお世話をします。今日のなかよくなろう会で、しっかりと交流ができ、６年生への自覚が高まりました。

　理科の学習で、音が出ているとき物が震えるかについて、いろいろな楽器で調べました。
　鉄琴のペダルを踏んで音を出すと、実験器具の発泡スチロールの球がとても動いて驚いていました。
　ピアノでも実験しました。鉄琴と同様に発泡スチロールの球が動きました。弦に触れてみると震えているのがわかりました。

　見守りサポート隊の代表２名の方においでいただき、鈴張の交通、不審者、動物、災害などの危険な場所について教えていただきました。事前に調べたことについて写真を見せながら質問し、答えていただきました。
　危険な場所について調べることは、これからも大切なことだと教えていただきました。
　見守りサポート隊の方、ありがとうございました。

　理科の学習で、炭酸水の中に溶けているものが二酸化酸素かどうか、実験して調べました。炭酸水から出る気体を集め、石灰水と混ぜました。三角フラスコが割れないように気を付けながら、しっかり振って混ざるようにしていました。

　久しぶりにSASUKEタイムがありました。引き続き、上体起こしの記録を伸ばすことができるよう、「ゆりかご」をしてから上体起こしをペアで行いました。
　上体起こしでは、学年の目標回数を超えた子が何人もいました。２月には、記録を取る予定です。

　２１日、鈴張こども園の年長さんを迎えて、「新しい１年生となかよくなる会」を行います。その中で、「学校たんけん」をする予定です。
　「学校たんけん」では、各教室に準備されたシールを集めるビンゴゲームをしながら、学校をまわります。今日は、そのリハーサルとして、いろいろな教室を友達と回って、探検の仕方を確認しました。
　年長さんが来られるのが楽しみです。

　音楽科で、学級でラップをつくる学習をしています。
　新しい鈴張小学校の歌「Shine Smile Step 鈴張！」のラップの部分に、自分たちの思い出を歌詞にして表現します。伴奏の音源を聴きながら、どんな歌詞がよいかグループで話し合いました。

　一人一人が作ったすごろくを友達や先生と楽しんでいました。色や形、コマの内容など、工夫が見られました。

　本校の５年生は、総合的な学習の時間に米作りをします。年末のしめ飾り作りに使えるように、穂が長い赤米も植えて育てます。赤米は生育に時間がかかるため、コシヒカリと同じ日に稲刈りをしますが、子供たちは赤米を食べてみたいという思いをもっていました。
　それで、地域の方が赤米を持ってきてくださいました。
　念願が叶い、赤米を炊きました。家庭科の学習で学んだことを生かして、火加減に気を付けて炊くことができました。
　６年生も、赤米を食べてみたいと言っていたので、一緒に食べました。赤米はもちもちしておいしかったようです。
　地域の方、ありがとうございました。

　ボランティアの方に、読み聞かせをしていただきました。読んでいただいたのは、「おかしなゆき　ふしぎなこおり」です。今の季節にぴったりで、いろいろにかわる雪や氷に驚きながら、聴いていました。
　ボランティアの方、ありがとうございました。

　今日の大休憩は、１・３・５年生が、２月の長縄大会に向けて練習しました。
　５年生は、人数が少なくても数多く跳べるようにがんばっていました。

　音楽科の学習で、打楽器で友達と「まねっこ」をしたり、「まねしちゃだめだめ」をしたりする音楽遊びをしました。
　出会った友達とペアをつくり、相手の出す音をよく聴いて音を出していました。楽器を交換することも楽しかったようです。

　２年生は、硬筆で「新しい年をむかえ、みんなで楽しくカルタとりをしました。」と書きます。文字数が多いので、何文字かまとめて書き方を教えていただきましたが、しっかり見たり聴いたりしていました。
　鉛筆の持ち方にも気を付けて、書くことができました。

　本校では、体力つくりの一つとして毎年この時期に学級で長縄に取り組みます。
　今日から大休憩に３学年ずつ練習を始めました。今日の練習は、２・４・６年生です。体育科の授業でも練習しているので、どの学年も上手に跳んでいました。

　１年生は、初めて書道の先生に教えていただき、硬筆で「お正月です。わたしは、たこあげをしました。」と書きます。
　書道の先生が、一文字ずつ書いてみせてくださいました。
　その子も、姿勢に気を付けて丁寧に書くことができました。

　６年生の書き初めは、「夢を語ろう」です。長半紙に書くのは昨年以来です。
　まず、姿勢を確認しました。顔が書いている文字の上に来るようにすることが大切だと教えていただきました。
　それぞれの文字を書くポイントを教えていただき、一文字ずつ書いていきました。よく書けているとほめてくださいました。