DOスポーツで、ホッケーのコカ・コーラレッドスパークスの方においでいただきました。
　初めてのホッケーでしたが、選手の方が優しく丁寧に教えてくださったので、ホッケーに興味を持ち、楽しくできたようです。
　レッドスパークスの方、ありがとうございました。

　図画工作科の学習で、紙コップと輪ゴムを使って、飛ぶおもちゃをつくりました。
　一人一人が飛ばすところをやってみせてくれました。どの子も上手に作っています。

　１年生がウェブサイトを見ながら、ダンスの練習をしていました。テンポが速い曲によくついていっていました。
　どこで披露するかは、まだ秘密だそうです。

　今年度最後の授業研究会を行いました。３年生の「音のひびきや組み合わせを楽しもう！」の学習です。広島大学の留学生の方やオンラインで香川県の先生にも授業を参観していただきました。
　子供たちは、理科の「音」の学習を生かしながら、いろいろな楽器の音の組み合わせのよさや面白さを楽しみました。
　理科の学習でも使った「スペクトログラム」を使って、響きを見ているグループもありました。

　授業後に、協議会を持ちました。
　協議の視点に沿って、グループで意見交流しました。「理科の学習が生かされていた姿が見られた。」「発想を得るために、グループでの音楽づくりに焦点を当てて時間を十分とるとよかった。」などの意見が出されました。オンラインでつないだ香川県の先生からも、参考になる考えをたくさんいただくことができました。
　指導助言の先生方からは、これまでの取組への価値付けや今後について、６社の理科の教科書の「音」の単元の部分を紹介していただき、教科等横断的視点の教材研究の仕方についてもご指導いただきました。

　理科の学習で、いろいろな楽器の音の響き方をスペクトログラムで可視化して調べました。
　いろいろな鳴らし方を試していました。また、カスタネット、ミニ鉄琴、カウベル、ロリポップドラムを順番に打つと、強さや高さ響きの残り方が違うことがわかって、驚いていました。

　放送で学校朝会を行いました。今日は、教頭先生のお話でした。
　話の中で、「〇」がかかれたプリントを配られ、その図形から自由に発想して、一人一人が絵に表しました。
　「月に見える。」「棒人間？」など、いろいろなことを思いついて、楽しそうに絵に表していました。

　外国語活動で、タブレット上のカードに、自分で料理のイラストを選んでBINGOカードを作りました。選ぶのも楽しい活動の一つです。

　図画工作科の学習で、木版画に取り組んでいます。彫刻刀を使うのは初めてです。
　安全に気を付けながら、木の板に写した絵を慎重に彫り進めていました。

　音楽科の学習で、「しん」という言葉だけを使って音楽をつくります。教科書の模範演奏を聴いて気付いたことを見つけた後、自分たちで「しん」の言い方を考えました。
　オクリンクプラスのカードに文字で表して、言い方を工夫していきました。

　６年生は図画工作科で、卒業制作にスマートフォンスタンドを作ります。ずいぶん進んで、早い子は紙やすりで磨く工程に入りました。
　清和中学校の美術の先生から、紙やすりの使い方を丁寧に教えていただきました。

　安佐公民館で活動されているカタール会の方が、カタール国の子供たちの作品を展示するために持ってきてくださいました。本校の子供たちの作品も、交流活動の一環として送っていただいています。
　また、今年は関西万博のカタールのパビリオンに展示されていた作品の一部がカタール会の方に寄贈されたので、それも展示してあります。

　カタールの展示は、南校舎２階廊下に展示しています。子供たちの書写作品展と共に、ご覧いただければと思います。

　FMラジオの番組で校歌や新しい鈴張小学校の歌を放送していただく予定です。
　その放送に向けて、学校紹介を歌作りプロジェクトチームが分担して読むことになり、その録音をしました。
　どの子も、よく練習していて上手に読むことができました。放送してただくのが、楽しみで。

　理科の「音」の単元と関連付けて、音楽科「音のひびきや組み合わせを楽しもう」を学習します。
　今日の授業では、いろいろな打楽器の音の高さ、響きの長さ、柔らかさなどについて鳴らし方を工夫しながら調べました。
　「スペクトログラム」で、響きの様子を可視化して、確認しました。同じトライアングルでも、鳴らし方が違うと強さや響きの長さなどが違うことが、「スペクトログラム」でもわかりました。
　いろいろ鳴らしてみる中で、お気に入りの音を見つけて紹介しあいました。

　図画工作科の学習で作った「マグネット・マジック」が完成したので、友達と交代しながら遊びました。

　理科の学習で、水溶液に溶けている食塩やミョウバンはどうすると出てくるか予想を立て、実験しました。
　安全にできるように保護メガネをつけて、出てくる様子をしっかり観察しました。

　鈴張こども園の年長さんを招いて、「新しい１年生となかよくなろう会」を行いました。
　ルール説明をした後、学校たんけんをしました。いろいろな教室に行って、シールを貼り、ビンゴになるようにしました。１年生は、部屋の説明も上手にしていました。
　学校たんけんの後は、生活科でしている昔の遊びを一緒にしました。
　また、教室では、ビンゴカードに名前を書かせてあげたり、ランドセルを背負わせてあげたりしました。タブレット端末で、ソングメーカーの体験もさせてあげました。

　大休憩の後は、５年生も一緒に遊びました。遊んだのは、５年生が考えた「だるまさんの１日」「学校かくれんぼ」「長縄」です。
　「だるまさんの一日」の「だるまさんが先生になった」という鬼からの指令では、みんな黒板に文字を書く動作をしていました。鬼の指令をどの子も上手にしていたので、捕まる人がほとんどいませんでした。
　どの遊びも、楽しんでくれたようです。
　来年４月からは、今の５年生が６年生となり、１年生のお世話をします。今日のなかよくなろう会で、しっかりと交流ができ、６年生への自覚が高まりました。

　理科の学習で、音が出ているとき物が震えるかについて、いろいろな楽器で調べました。
　鉄琴のペダルを踏んで音を出すと、実験器具の発泡スチロールの球がとても動いて驚いていました。
　ピアノでも実験しました。鉄琴と同様に発泡スチロールの球が動きました。弦に触れてみると震えているのがわかりました。

　見守りサポート隊の代表２名の方においでいただき、鈴張の交通、不審者、動物、災害などの危険な場所について教えていただきました。事前に調べたことについて写真を見せながら質問し、答えていただきました。
　危険な場所について調べることは、これからも大切なことだと教えていただきました。
　見守りサポート隊の方、ありがとうございました。