5月18日（月）
　体育科「鉄棒運動」の学習をしました。
　今日はとても暑かったので、まずは教室で動画を見て、逆上がりのポイントを確かめました。そして、外へ出て実践タイム！それぞれが逆上がりのポイントを意識して練習しました。暑いので適宜、陰に入って水分補給をしながら、「まだ練習したい！」と意欲的な3年生でした。

　5月18日（月）に体育科でマット運動をしました。
　全体でポイントを共有した後に、上手な後転を目指して練習をしました。自分の課題にあった場所を選び、友達と協力しながら取り組むことができました。

　5月18日（月）みなみ学級では、夏野菜を植えるための畑づくりを行いました。草や根っこを取り除いた後は、肥料を撒いて土を耕します。2回目の畑作業は手慣れてきており、草抜き名人や土おこし名人がたくさん現れました。

　５月１８日（月）、音楽科「強さとはやさをかんじて」の学習で、曲の強さや速さに合わせて体を動かしました。写真は、「小さなはたけ」の曲で、小さい花が咲いた時の振り付けです。かわいい花が咲きました。

5月18日(月)
　５時間目、生活科の学習で、アサガオの芽の観察をしました。
　この前植えた種から芽が出てきて、子供たちは嬉しそうに観察をしていました。形や色を見て、「ハートみたい。」「茎はピンクになっている。」と気付いたことを発表したり、手で触って感じたことを「ざらざらしてる。」とプリントに書いたりしました。感じたことや気付いたことを素直に表すことができました。

５月１８日（月）
　給食配膳中の様子です。６年生のお兄さん・お姉さんがテキパキと配膳している様子を見つつ、１年生も静かに待つことができています。今日のメニューは、「広島カレーライス」です。机に配膳されたカレーを見て、「先生、お腹が空いたよ。」「早く食べたい。美味しそう。」と呟く１年生でした。

5月15日金曜日
　算数科「比例」の学習をしました。今日は、比例の関係にある問題を数直線を使って考える学習をしました。数直線を使うと、表を使うよりも早く簡単に答えを求めることができるということが分かりました。

　５月１８日（月）６年生として、亀山南小学校がもっとワクワクするために、アイディアを出し合いました。校長先生に分析していただき、階段へ掲示しました。自分たちの考えや思いが反映されていて、とても良い表情で見学していました。

5月18日（月）
　教室や保健室で視力検査を行いました。
　一人一人、静かにかっこよく検査を受けることができました｜｜

　５月１８日
　国語科「帰り道」の学習を行いました。今日は、単元テストを行いました。今まで学習したことを思い出しながら最後まで集中して頑張りました

　５月18日
　学活の時間で係カードを作りました。今回はキャンバを使って係カードを作成しました。初めて使うキャンバに悪戦苦闘しながらも、グループで協力しながら係カードを作っていきました。

　５月１８日（月）社会科「復旧・復興に向けた国の支援」の学習を行いました。国は、特別な予算をたてて被災地の支援を行っていることを学びました。

　５月１８日（月）体育科「走り高跳び」の学習を行いました。助走や、踏み切りのタイミングを意識して記録に挑戦しました。

5月15日（金）
　算数科「折れ線グラフと表」の学習で、データ整理の仕方を学習しました。整理の仕方をみんなで意見を出し合いながら考え、表にまとめることができました。自分の意見や考えを発表してくれる児童が増えてきており、話し合いがどんどん活発になっていっています。

５月１５日(金)
　算数科「なかまづくりとかず」の学習があと少しで終わります。最近、１組では「10のじゅもん」を唱えています。登校して来た時や給食を食べる前などで唱えています。このじゅもんを覚えると、色々なことに役立ちます。ぜひ、おうちでも言ってほしいです。

　５月１５日（金）、音楽科「強さやはやさをかんじて」の学習で、３つの曲を聞き比べ、手をうったり体を動かしたりしました。速い曲では駆け足、遅い曲ではのっそりと歩くなど、曲の感じを上手に表現しました。

　５月１５日（金）、体育科の学習で宝とりゲームをしました。各クラス４つのグループに分かれ、宝であるコーン3つを早く集めたグループが勝つというゲームです。どのグループも、作戦を考えながら楽しんで活動しました。

５月１５日（金）
　国語科・毛筆「あられ」の学習を行いました。文字と文字のつながりを意識しながら、なめらかにつながるように意識して書きました。一文字一文字丁寧に書いていきました。

　５月15日（金）算数科「分数÷整数」の学習を行いました。分子を整数でわれば求められることを学びました。

5月15日（金）
　算数科「わり算」の学習をしました。今日は、おはじきを使わずに、わり算の答えをどうやって見つけたら良いかをみんなで考えました。
　今まで学習した「12÷3＝4」「18÷6＝3」「14÷2＝7」の式から、何だかかけ算が使えそうだと考えていた子も多く、20÷5は5の段の九九を使って見つけられることを上手に発表することができました。