7月15日（水）
感情の表し方について学習しました。人にはいろいろな感情があること、その感情は言葉だけでなく、表情や行動などでも相手に伝わることをゲームを通して楽しく学習しました。

　国語科の毛筆の時間に「湖」の学習を行いました。組み立て方を意識して丁寧に書きました。

７月１５日（水）
　みなみ菜園の枝豆を収穫した後に、オクラの苗を植えました。昨年度の収穫したオクラの種から芽を出したものです。みんなで協力して、大きくなることを願いながら丁寧に植えました。

　７月１５日（水）算数科「おぼえているかな？」の学習を行いました。様々な問題の解き方を思い出しながら頑張りました。

7月14日（火）
　先週末から異常な暑さになり、休憩時間も外で遊べない日が続いています。13時時点で本校の熱中症計測器で測ると、WBGT指数31から「原則として外での運動・活動が禁止」となるところ、指数が34を超えていました。
　給食時には、生徒指導主事から放課後の過ごし方について全校放送で伝えておりますが、おうちでもしっかり話していただけると助かります。

7月14日（火）
　家庭科「ソーイング　はじめの一歩」の学習をしました。今日は、作っていたティッシュケースを完成させました。計画の時から、いろいろなところを工夫していたので、完成した時にはすごく嬉しそうでした。夏休みに入るので、裁縫にも挑戦して色々な作品を作って欲しいです。

7月14日（火）
　書写の時間の様子です。2年生は硬筆に、4、5年生は毛筆に取り組みました。みんな心を落ち着かせ、一画一画丁寧に書くことができました！！

7月14日（火）
　3、4時間目、図画工作科の学習で、「ぺったんコロコロ」という学習をしました。
　学校にあったローラーや家から持ってきたトイレットペーパーの芯やゼリーのカップなど、いろいろなものを使って活動しました。インクをつけて、形を写したり転がしたりして、みんな楽しそうに取り組みました。

　7月14日（火）、3時間目に折り鶴を折りました。8月6日の平和登校日にペア学年の5年生と一緒に折り鶴を折ります。その練習も兼ねて、平和を祈りながら折りました。「つるの折り方知っとる。」という子も多く、班で協力して、教え合いながら折りました。

7月14日（火）
総合の時間に折り鶴をおりました。8月6日の平和登校日に向けてていねいにおることができました。
8月6日は平和への思いをかいた折り紙を持って3年生と一緒に折り鶴をおります。

　７月１４日（火）算数科「おぼえているかな？」の学習を行いました。４月からの学習を振り返りながら、様々な問題に取り組みました。

　７月１４日（火）社会科「頼朝が東国を治める」の学習を行いました。源頼朝が、ご恩と奉公の関係で武士を従えたことを学びました。

　令和８年度ひろしま給食推進プロジェクトについて、広島県教育委員会より、児童や保護者の皆様に周知通達を行ってほしいとの依頼がありました。詳しくはこちらのリンクからご確認ください。

https://www.pref.hiroshima.lg.jp/site/kyouiku/j...

7月13日（月）　
　学活の時間にライフスキル教育の「人間カラーコピー」を行いました。『1.友達の話を聞く2.自分の考えを話す3.班で協力する』をめあてに、班で廊下にある絵を一人ずつ見に行って全く同じように絵を描くという活動を行いました。班で話し合いながら同じようにコピーするために、蝶の数は？車の色は？など絶えず話し合いながら進めていました。
　とても楽しみながら行い、最後の振り返りでは、「班のみんなと仲が深まった。」「みんなが励ましてくれたからうれしかった。」など、友達との関わり方や声の掛け方が上手になったことがよく分かりました。

7月13日（月）
　今日は熱中症指数が高く、外で遊ぶことができなかったので、室内でカルタをしたり自由帳に絵を描いたりするなどして、のんびりゆったりと過ごしました！

　７月１３日（月）体育科「水泳運動」の学習を行いました。今日は、６年生として最後の水泳の授業でした。一生懸命に取り組む姿勢は、輝いていました。次回は、着衣泳を行う予定です。

7月13日（月）
　いよいよ夏休み前の最後の1週間ですね。週の始めでしたが、算数、国語とそれぞれ自分の課題に集中して取り組みました。

　７月１３日（月）国語科の図書の時間に「夏休みの本」を2冊借りました。夏休みも本に親しみ、楽しく過ごしてほしいと思います。

　７月１３日（月）社会科「頼朝が東国を治める」の学習を行いました。源頼朝は、ご恩と奉公の主従関係で武士を従えたことを学びました。

7月13日（月）
　今日の2、3時間目の学習の様子です。自分がやるべきことに向かって集中しながら取り組んでいました。一つ課題が終わると、「次は、理科のテストをやります！」「次は算数のプリントをやります！」と、どんどん次の課題に取り組もうとするやる気が素敵でした！