今日、4年生以上の学級代表と運営委員会の児童が集まって代表委員会を行いました。今日は、運動会のスローガン作りについて話し合いました。

　9月2日（火）図画工作科「顔を出したらなんだかワクワク」の続きを行いました。完成に近付くにつれて、どれも顔をはめたくなる作品ばかり！
　個性豊かな作品が、たくさんでき上がりました。

　9月2日（火）5時間目の授業風景です。
　1、2組とも音楽科の授業で、けん盤ハーモニカで「かっこう」や「かえるの歌」の演奏を行いました。階名を覚えて、間違えないようにゆっくり練習を行いました。

　今週1週間、本校の卒業生が教職体験実習に来ています。毎日日替わりでいろいろな学年に入り、教師の仕事を学びます。今日は2年生に入りました。
　久しぶりの小学校ですが、子供たちと楽しそうに関わっています。　

　道徳科「あいさつって」の学習を行いました。あいさつはなぜ大切なのかについて、理由も付けて考え、ワークシートに書きました。

　国語科の授業では、「ポスターを読もう」の学習をしています。今日は、教科書に載っているポスターを見て、人を引きつける工夫を考えました。
　絵が大きく描いてあることや、大切な言葉を目立つように色を変えていること、キャッチコピーで何のポスターなのか一目で分かるようにしていることなど、たくさんの工夫を見付けました。

　9月2日（火）の国語科では、「うみのかくれんぼ」の学習を行いました。
　はまぐりが、どこにどのように隠れるのかを、教科書から読み取っていきました。はまぐりを見たことのない児童もたくさんいる中で、教師が実物のはまぐりの貝殻を持って来たり、はまぐりの「足」で実際に砂の中に潜っていく動画を見たり、自分たちもはまぐりになりきって動作化したりすることで、教科書の文を理解していきました。
　はまぐりの「強い足」を説明するときには、教師自作のはまぐりの足で実演していて、児童も納得していました。

　算数科「拡大図と縮図」の学習で、既習の平面図形は拡大図や縮図の関係になっているか調べました。辺の長さの比や、角の大きさに着目して調べることができました。

　9月2日（火）3時間目に、国語科「どうぶつ園のじゅうい」の学習を行いました。
　苦い薬を飲まないニホンザルのために、獣医さんがどんな工夫をしているのかを、グループで話し合ったり動作化したりしながら読み取っていきました。
　動作化の時には、教師の手作りの薬やバナナが出てきて、児童は大盛り上がりでした。獣医さんの工夫もしっかり伝わったと思います。

　理科「花から実へ」の学習を行いました。花クイズで何の花か復習した後、花のつくりについて学習しました。

　社会科「食の安全・安心への取り組み」の学習を行いました。スーパーでは、トレーサビリティ、検疫所では、輸入食品の検査などの取り組みを行っていることを学びました。

　「てこ」の単元で、力点と作用点の位置を変えると手応えはどのように変わるのかについて実験を行いました。班で協力して行い、力点を支点から遠ざけ、作用点を支点に近付けると手応えが小さくなり、楽に持ち上げられることが分かりました。

　理科の学習でヘチマの観察を行いました。日に日にヘチマは大きくなり、花と実の数がどんどん増えています。外の気温が高いので、タブレットで写真を撮影し、教室で細部を確認しながら観察記録をかきました。一夏を越えたヘチマの様子に、子供たちから「すごっ！」「でかっ！」など多くの声があがっていました。今後もヘチマの様子を観察していきたいと思います。

　朝の涼しい時間帯に、畑に行きました。
　まず、菊に水をやりました。次に、抜きがいのある草がたくさん茂った畑で「草取りチャンピオン決定戦〜夏休み明け大会〜」を開催しました！
　みんなすごい勢いで抜き取っていき、あっという間に両手いっぱいの草を集めることができました！みなみのみんな、さすがです！！

　運動場の隅の方にある扉。普段は鍵がかかっているこの扉は、学校裏の森「なかよし森」につながっています。今日は、特別に開放して、1年生の児童が探検に行きました。
　晴れていても、木の葉が茂っていてほぼ日陰です。心地よい風も吹く中、児童はグループに分かれて虫を探していました。あまり虫は見付からなかったようですが、お土産の松ぼっくりを袋いっぱい拾って、満足そうな1年生でした。

　算数科「図形の角を調べよう」の学習を行いました。四角形の4つの大きさの和は３６０度だから、4つの角を1つの点に集めれば、どんな四角形でも敷き詰められることを学びました。

　９月２日（火）に、運営委員会による「あいさつ運動」を行いました。気温が高いため、時間を短縮し、熱中症対策を講じながら元気よくあいさつを行い、気持ちのいい1日をスタートさせました。

　9月2日（火）2時間目の授業風景です。
　1組は理科の授業で、ホウセンカとひまわりの違いについて調べました。似ているところや違うところを見付け、プリントにまとめました。
　2組は、算数科「割り算」の授業で、23÷6の計算の答えを求め、その計算が合っているかを確かめる方法を学びました。「割る数×商＋あまり」で、確かめられることを知りました。

　9月2日（火）2時間目の授業風景です。
　1組は、国語科「思いやりのデザイン」の授業で、文章を要約する学習を行いました。教科書の文章を100字以内に要約し、タブレットに入力した後、どのようにまとめたか皆で共有しました。
　2組は、算数科「割り算」の授業で、84÷41の計算の仕方について考えました。考えた内容は言葉や図で表し、友達と考えを共有しました。

　9月1日、今日は学級活動の中でこれまでの班活動の振り返りを行いました。自分たちで考えた目標「助け合う」「メリハリをもつ」「仲良く過ごす」「褒めあう」などにどのくらいチャレンジできたか、班長が発表しました。
　その後は、席替えを行い、新しい班の班長と目標を決めました。今後は、班長を中心に、班での交流活動を増やして成長していきます！

　総合的な学習の時間に、災害について学習を進めました。災害が起こったときには何が必要か案を出し合い、なぜそれがいるのか考えながら班の友達と話し合いをしました。話し合いを通して、人によって必要な物や不必要な物が見えてきました。次回は、ハザードマップについて学習したいと思います。