3年生は、1・2時間目に新体力テストを行いました。5年生に協力してもらい、「反復横跳び」「20mシャトルラン」「ソフトボール投げ」「立ち幅跳び」「上体起こし」に取り組みました。
　5年生は、3年生に「頑張れ！」と声を掛けたり、優しく助言してくれたりと、よい雰囲気で最後まで頑張っていました。

　国語科の学習で、図書室に行きました。本を借りたり興味がある本を読んだりして、読書に親しみました。

　総合的な学習の時間に育てる夏野菜の苗を、畑に植えました。自分の担当する野菜の苗を、グループで協力して植えました。たくさん実ができるように大切に育てていきたいです。

　社会科「あたたかい土地のくらし」の学習を行いました。沖縄県の家は、台風や気候に合わせて、つくり方や建て方などを工夫していることを学びました。

　夏野菜、第１回目の苗植えを行いました。
　今回植えたのは、トマト、ミニトマト、きゅうりの3種類です。最初に、苗の色や葉の形を見て、何の野菜か確認しました。その後、ポットから丁寧に取り出して優しく植えていきました。最後に、「大きくな〜れ！」と、気持ちを込めて水やりを行いました！
　これから毎日、愛情たっぷり注いで、お世話をしていきたいと思います！！

　音楽科「茶色の小びん」の学習を行いました。リコーダーパートの運指を繰り返し練習して、綺麗なメロディーを奏でることができました。

　算数科「文字と式」の学習を行いました。今日は、単元テストを行いました。集中して最後まで取り組みました。

　5月22日（木）図画工作科「ちょきちょきかざり」の学習を行いました。
　折り紙を折りたたみ、はさみで切れ込みを入れて作る飾りと、模様があり直線や曲線部分をはさみで切って作る飾りに取り組みました。
　はさみを使う時は、真剣な表情で慎重に作業を進めました。どんな飾りが出来上がるか、楽しみにしておいてください。

　生活科の学習では、先日植えたアサガオの芽を観察しました。形や色をよく見てワークシートにかきました。

　5、6時間目に、図画工作科の「ぼうしをかぶって」という作品に取り組みました。先週の続きで、帽子にいろいろな飾りを付けて完成させました。
　「長い尻尾を付けよう。」「折り紙であさがおを折って付けるよ。」など、面白いアイデアをいっぱい出しながら、楽しく取り組んでいました。

　発芽用のトレイの中で見事な子葉が育っていたヘチマですが、このままのトレイでは小さいので、ポットで育てていこうと思っています。そこで、21日（水）理科の学習でヘチマの植え替えを行いました。
　ポットの中に土を入れて、根を傷つけないように優しく植え替えることができました。これからもたくさん水をやって、ヘチマの成長を観察していこうと思います。

　21日（水）1・2時間目に2年生と4年生でペアを組んで新体力テストの測定をしました。一生懸命テストに取り組む2年生を4年生がアドバイスしたり、応援したりしながら記録を取りました。
　シャトルランの時には「頑張れ〜！」という声や拍手が体育館いっぱいに広がり、とても温かい空間になっていました。

　21日（水）算数の学習で「わり算」の学習に入りました。3年生でやっていた学習を振り返るとともに、大きな数のわり算の計算の仕方について考えました。
　自分で考えたことを言葉や図、絵に表して友達に説明しました。今日は10や100のまとまりで考えると簡単だということに気付きました。

　図画工作科「わっかでへんしん　ぼうしをかぶって」の学習では、先週に引き続いて、帽子を作りました。
　今日は、飾りをつけて世界に一つだけの帽子に仕上げていきました。いろいろなアイデアを表現していく姿に感動しました。友達の帽子の素晴らしさを伝える姿もありました。

　算数科「文字と式」の学習を行いました、今日は、単元の復習を行いました。プリントやタブレット端末を使って学習を進めていきいました。

　総合的な学習の時間に、自分が育てる夏野菜を決めました。クラスで協力して育てていきたいです。

完成した作品です。

　図画工作科「のぞいて見ると」の学習を行いました。この単元では、場所の奥行きを生かして、作品を作成していきます。階段や教室を使ってグループで協力しながら作品を作りました。写真は作品を制作している様子です。

　国語科の学習で漢字の小テストをしました。1人1人集中して問題を解いていました。その後「きいて、きいて、きいてみよう」の学習で友達にインタビューをしました。みんな聞き方を意識して話を聞いていました。

　昼休憩の後に、1・2組それぞれの教室掃除に取り組みました。
　掃き掃除をしてから、タイル1枚1枚を丁寧にコの字拭き！
　今日もピカピカで気持ちのいい教室になりました！！