中工場へ着きました。トイレに行って、見学開始です。とても大きい建物に、子どもから「でっけぇ〜」という声が出ていました。
　入り口から入って最初に乗ったエレベーターに、25人も乗れることに既に驚いている子もいました。多くの発見と学びがありそうです。
　最初は中工場の建設とゴミ処理の工程のDVDを見ました。一生懸命メモを取っています。

　29日(木)今日は、社会科の見学で中工場へ行きます。
　社会科で学習した「ごみの処理と利用」について実際に目で見て学び、4年生の集団としてまとまって行動することができるようにしたいと思います。今はバスに乗って中工場へ向かっています。

　1、2時間目、生活科の学習で、2回目の町探検に出掛けました。今回は、ファミリーマートや虹山交番方面に行きました。「ここ帰り道なんよ！」と、登下校を思い出しながら急な坂道や車の多い道を通りました。
　ファミリーマートに着いた時は、「ポテトの匂いがする！」「店員さんがいる！」と、店の中の様子をよく観察しました。虹山交番に着いた時は、「パトカーだ！！」「白いバイクがある！！」と、乗り物に関心をもっていました。
　今回も、みんな笑顔で楽しそうに探検しました。来週もあるので、次回もいろいろ発見してほしいと思います。

　生活科の学習では、先週の１回目に引き続いて町探検に行きました。今日は、ファミリーマートと虹山交番、中公園に行きました。
　ルールを守って歩き、外から店や交番を見ました。ファミリーマートでは、お店のガラスに貼ってあるポスターや幟に着目したり、「ファミチキの匂いがする」と話したりするなど、しっかり目や耳、鼻を使いながら探検することができました。

　時間いっぱい楽しんで、色々な作品が出来上がりました。

　手や足を使って、しっかり砂や土と仲良くなりました。

　3、4時間目は、子供達が楽しみにしていた図画工作科「すなやつちとなかよし」の学習でした。山を作ったり、持ってきた容器に砂を詰めて形を作ったりして楽しんでいました。
　そのうちに、「一緒にやろう。」「ここの道とつなげよう!」「お水くんでくるね。」など、子ども達同士で声を掛け合っての活動が広がっていきました。「これ貸してね。」「いいよ、こんなのも使えるよ。」との優しいやりとりも聞こえました。

　今日は、5年2組が調理実習をしました。準備から片付けまでグループで協力しながらやり、自分達で作った料理をうれしそうに会話しながら食べました。

　5月28日（水）の放課後は、グループ研究の時間でした。グループ研究とは、学年の枠を越えて、教員が学びたいことを学ぶ時間です。「どんな教具が効果的か？」「生活しやすい教室環境とは？」など、学びたい内容が似ている先生同士でグループになり、１年間研修していきます。
　今日は一回目なので、グループの中でやってみたいことを出し合ったり、１年間の計画を立てたりしていきました。チーム亀山南は、仲のよさが自慢です。どこのグループも、笑顔で自分の考えを伝え合っていました。これから１年間、頑張ります！

　今日は、中学年の耳鼻科検診でした。みんな静かに待ち、正しく検診を受けることができました。礼儀正しくお礼を伝える児童もたくさんいました。

　国語科の学習で「こまを楽しむ」という説明文の学習をしています。今日は「はじめ」に書かれている2つの問いの答えを「中」から読み取っていきました。班の友達と協力して文章中から答えを見付けていました。

　28日（水）理科の「体のつくりと運動」の学習で、腕や足の曲がるところと曲がらないところの体のつくりについて考えました。
　観察する前の予想では、曲がるところは「骨と骨の間になっているから曲がるんだと思う。」「曲がるところにはちょうつがいのようなものがあると思う」など、生活経験から予想を立てている人が多くいました。
　自分の体や骨の模型を観察したり、タブレットを使って調べたりすることで、関節と言うものがあり、そこで曲がることが分かりました。

　今日も1、2組合同で自立活動を行いました。
　活動に入る前に、「食事の大切さ」についてまとめた、５年生の自主学習の発表をみんなで聞きました。好き嫌いなく食べることの大切さを、理由と共に教えてくれて、みんなでしっかり食べていこうと確認することができました。堂々とした発表で、とてもかっこよかったです！
　その後の活動では、まず、昨日と同じく新聞棒キャッチで、いろいろなコツに気付きながら「気付く力」を高めていきました。次に、ペアで順番に10個の積み木を重ねていくゲームに取り組みました。このゲームでも、相手の置いたところから次にどのように置いたらいいか気付き、慎重に積み上げていくことができました。これからも、どんどん「気付く力」を高めて、生活の中で生きるようにしていきたいと思います！！

　学校司書の西川先生に読み聞かせをしていただきました。子供たちは、物語の世界にすっかり入り込んでいました。

　3時間目の学習の様子です。
　1組に入ると、誰もいないかのような静けさ・・・1人ひとりが自分の課題に集中して取り組んでいました。その中の1人が入った私に気付くと、「おはようございます！」と対照的に大きく元気な挨拶！静寂を破ってしまい、申し訳ない気持ちになりましたが、挨拶から元気をもらいました。
　2組でも、それぞれの課題に取り組んでいました。1年生はひらがな、2年生は漢字を1文字ずつ丁寧に頑張り、できたら先生に見てもらっていました。「あともう少し！」と声に出しながら、自分のゴールに向かって頑張る姿が素敵でした。

　総合的な学習の時間では、先週植えた枝豆の観察を行いました。タブレットで写真を撮り、その写真をもとに気付きや感想を書きました。もっと大きく育てるために水やりなど頑張りましょうね！

　3.4時間目の図画工作科の学習では、「すなやつちとなかよし」の学習を行なっていました。みんな、砂や土の感触を楽しみながら、いろいろなことを試していました。
　もっと詳しい様子は、また後程ご紹介します。

　算数科「大きい数の筆算を考えよう」の学習では、3桁＋3桁の足し算を筆算で計算しました。2桁の時と同じように、位を揃えたり、一の位から順に計算していったりすることを思い出し、計算していました。

　道徳科「みんなおかしいよ」の学習で相手を理解するためにはどんなことが大切かについて考えました。登場人物の気持ちを考えてワークシートに書き、書いたことをグループで話合いました。

　算数科「小数のかけ算」の学習を行いました。かける数が小数の時も、整数のときと同じように計算できることを学びました。