６年生がハロウィンパーティーをしていました。みんなでゲームをして盛り上がっていました。

3年生も表現運動の練習から始まっています。決めポーズがびしっと決まるように，切れのある動きを意識します。

6年生の表現はダンスをするようです。先生の手本を見て子供たちは「できるかな？」と不安な顔でしたが，練習するとできるようになるのです。やればできる！！

5年生の表現運動は民舞に挑戦するようです。今の子供たちは，腰を落とすことがなかなか難しいようです。

２年生は,バンダナを巻いて雰囲気を盛り上げながら,表現運動の練習から始めていました。

今週から運動会の練習が始まります。体育館では1年生が，スライドを使って運動会のねらいを学んでから表現運動の練習に入っていました。

たんぽぽ学級が育てていたサツマイモの収穫をしました。土の中からはたくさんのおいもがざくざく出てきました。大きなおいもがたくさんとれました。

一部延期になっていた稲刈りが完了しました。好天に恵まれ無事収穫が終わりました。

6年生がおよその容積の学習をしていました。身の回りのものの形について，その概形をとらえることから，およその面積や体積，容積を求めます。授業の最後には，水筒や筆箱など，教室にある物のおよその面積や体積，容積を求めました。

4年生が秋の生き物の学習で昆虫を探していました。春や夏の生き物と比べて生き物のようすは，どのようになっているでしょうか。

3年生の自転車教室がありました。道路で自転車を乗るときの，安全な乗り方について学びました。自転車教室が終わると，道路で自転車を運転できる許可証をもらえます。

2年生が国語科で学習した「手紙」を劇にして1年生に披露しました。読み取ったことを生かし，登場人物になりきって演じました。

6年生がハッピータイム（異学年と運動で交流）の準備をしていました。1年生と何ができるか実際に現地（運動場）でイメージしながら，話し合いをしていました。

5年生が野外活動の反省会を開いていました。出発前に立てた班の目標が達成できたかどうか，みんなに報告をしました。

1年生が「くじらぐも」の学習をしていました。今日はくじらぐもとお別れするみんなの気持ちを考えました。登場人物になったつもりで，その時の気持ちにせまりました。

可部小、到着です。

退所式が終わります。

地図には記載されていない超ラッキーポストです。これはAゾーンにあったので、今回、可部小には関係ありませんでした。

オリエンテーリングが終わり、昼食です。野外活動も終わりが近づいて来ました

ポスト見つかりました。何点のポストでしょうか？