２年生がメモの取り方の学習をしていました。学校にある自分の紹介したい物を見付け，おうちの人に伝えるのだそうです。分かりやすく伝えるためにメモを取ります。上手に伝えることができるでしょうか？

５年生がリレーの学習をしていました。練習の成果がしっかり表れ，上手なバトンパスができていました。何人かはコースをショートカットしていいというルールなので，各チームの戦略も大切です。話し合いも上手にできていました。

６年生が奈良時代の学習をしていました。聖武天皇の政治について学習をし，奈良の大仏の手のひらの大きさを実感しました。

６年生がソフトバレーボールの学習をしていました。回を重ねるごとにアンダーハンドレシーブが上手になってきました。レシーブが安定したきたので，今度はそれをアタックにつなげる練習をしていきます。

4年生が「電気のはたらき」の学習をしていました。回路に流れる電流の向きや強さについて理解を図り，電気の働きについて考えます。今日は電池で走るモーターカーを作製していました。うまく走らせることはできたでしょうか？

3年生が「電気の通り道」の授業をしていました。電気を通す物や電気を通すつなぎ方について理解を図り，電気回路について考えます。豆電球を使って，どうやったら明かりがつくのか・つかないのかを考えていました。

1年生が育てていた朝顔が今日一斉に咲き始めました。咲いている朝顔を見て1年生は大喜びです。お世話にも一層力が入ります。

今日は６年生が卒業アルバムの個人撮影をしました。もう「卒業」という言葉が聞こえるのは例年にはないことですが，新型コロナウイルス感染症の影響を鑑み，予定が早まっています。

１年生が生活科の学習でシャボン玉を作って飛ばしていました。内輪の骨組みや針金の大きな輪を利用して，１度にたくさんのシャボン玉を作ったり，大きなシャボン玉を作ったりして楽しんでいました。

３年生が長さの学習をしていました。巻き尺や１ｍ物さしを使って，長いものを測ります。楽しそうに学習に取り組んでいました。

３年生がローマ字の学習をしていました。定着が難しい学習の一つですが，コンピューターの学習にも通じる学習です。良い姿勢で集中し，丁寧に取り組んでいました。

５年生が稲の観察をしていました。田植えが終わった稲はどれくらい生長していたでしょうか。ペットボトルの稲は個々がここならば順調に育つであろう所を選んで育てています。

たんぽぽ学級がジャガイモの収穫をしていました。たくさんのジャガイモを収穫することができました。

2年生が図工科でカッターナイフの使い方の学習をしていました。安全に気を付けて，慎重に紙を切る練習をしていました。

６年生の社会科は歴史の学習が始まっています。教科書が改訂されてから，６年生の社会科の学習の順序が変わりました。今は公民の分野を学習してから，歴史を学習します。歴史は子供たちに人気のある学習の一つです。

1年生が足し算の学習をしていました。答えが９になる足し算を見付けることが教の課題です。ブロックの具体物を操作しながら，答えを導き出していました。

今日は５年生が新体力テストの測定をしました。新型コロナウイルス感染症拡大の影響で，全種目を測定するのは５年生だけとなっています。好天に恵まれ，すべての種目について無事測定を終えることができました。

世界で一つだけのオリジナル土器です。

丁寧に集中して作業を進めていました。

6年生が図工科で土器作りに挑戦していました。形や大きさを考えて，オリジナルの土器を作ります。