学習の様子

学習の様子

今日は、地球の様子や地図、資料を見て、世界の主な大陸や海洋と、日本の位置関係について学習しました。

資料をしっかりみながら、班の仲間と協力して調べていきました。

プログラミングで「スクラッチゲームを作ろう」に挑戦しました。

これまで学んできた知識を生かし、さらに自分で調べながら、集中して黙々と取り組んでいました。

作りながらどんどん世界が広がっていきます。

学習の様子

漢字の昔の形をもとに、今の漢字を考える学習をしました。

物の形や様子などを絵のように描いて表していることを使って、今の文字は何なのかを考えるクイズ作りに取り組みました。

難しい学習でしたが、いろいろ調べながら集中して取り組んでいました。

書写「文字の組み立て方」について学習しました。

漢字の作りについて三つに分解し、色分けをして組み立て方について考えました。

いろいろな文字について調べ、意欲的に学習することができました。

野球選手の大谷翔平さんが、「プロ野球選手になりたい。」という夢を実現させるために、「目標達成シート」を作り、努力してきたことについて学びました。

そして、自分達も、自分の夢実現に向けて、一人一人が「目標達成シート」作りに取り組みました。

作成しながら、実現するためには目標を決めること、そして一つ一つ達成していくこと、その積み重ねが大切であること、を実感していきました。

子ども達は目を輝かせて取り組んでいました。

学習の様子

今日は、２回目の「夢色シンフォニー」の曲を学習しました。

曲のイメージをビンゴゲームを通してつかみ、言葉を通してイメージを膨らましていきました。

学習の様子

国語科で、「考えるのっておもしろい」という、谷川俊太郎さんの詩を視写しました。

谷川さんが、この詩を通して読み手に何を伝えようとしているのか、みんなで意見を交流し合い、詩の内容を一人一人が解釈してから視写に取り組みました。

詩への思いをもって視写することで、丁寧さや集中力がぐんと上がりました。

「体ほぐしの運動」で、いろいろなゲームに取り組みました。

体ほぐしは「心」と「体」両方をほぐす運動であることから、楽しくリラックスできる運動を行いました。

一人で、ペアで、みんなで・・いろいろなパターンで運動をし、みんな笑顔いっぱいで活動していました。

雨がとどける春

3月後半から4月前半にかけて、雨が降り続くことがあります。
この雨は、アブラナ（菜の花）が咲く時期にふることから「菜種梅雨」と呼ばれています。
菜種梅雨が終わると、草木が花を咲かせるようになり、春のおとずれが感じられるようになります。

5年生の学級園にも、アブラナ（菜の花）が咲きました。花はもうほとんど残っておらず、今は実をつけています。

今日は、そのアブラナの花のつくりについて、大きな模型を使って学習しました。

学習の様子

今日から、新しい教科「外国語」の学習が始まりました。

先生は、新しく来られた　小野　真弓先生です。

英語でのあいさつの言葉や言い方について教えていただき、みんなで練習し合いました。

先生のきれいな発音にしっかり耳を傾け、真似をしながら楽しく伝え合うことができました。

これからもっといろいろな英語の言葉、会話を学んでいきます。楽しみですね。

活動の様子。

瞬発力、機敏性を鍛える運動に取り組みました。

回を重ねるごとに、動作が増えていき、しっかり体を動かすことができました。

５年生になって初めての体育の学習です。

５年生も６年生と同じように、「体育の学習」の約束を確認して学習を進めていきました。

姿勢、話を聞く態度　どれも高学年らしい素晴らしい姿でした。

先生の説明もしっかり聞いて、活動に取り組みました。

高学年の仲間入りをした５年生。

５月にある野外活動に向けても、もう取り組み始めています。

「自分で決めて　動ける５年生」
「いじめを絶対　許さない５年生」

を目標に、真剣に先生の話を聞いていました。