子どもたちの様子

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２年生さんは計算問題を解いていました
しかも
ｃｍ　や　ｍｍ　の単位がついた
長さの計算問題でした

ｃｍは　ｃｍ
ｍｍは　ｍｍどうしで
たしたり引いたりしないといけないので
いつもよく集中していますが
さらに集中して
単位に気を付けて計算をしていました

だからなのか
手を挙げる姿に自信があふれていました
黒板に答えを書く姿も堂々としていました

子どもたちの様子

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2年生さんは書写の時間でした

前へ出てお手本を書くことに慣れてきていて
たくさんの2年生さんが積極的に書いていました
字を書くことに自信を持っている様子です

今日は筆順を正しく書くことに注意を払い
集中して練習をしていました

3年生から習う漢字の数がぐぐんと増えるので
2年生のうちに正しい字の書き方を
しっかり身につけてほしいと思います

子どもたちの様子

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2年生さんは　
2回目のおもちゃ作りをしていました

1回目の続きをしていたり
新しいおもちゃを作っていたり
していました

1回目より作業にも慣れ
かなり難しい工程のおもちゃにも
チャレンジしていました
また
ダイナミックなおもちゃが
たくさん完成していました

2年生さんは
自分たちの発想を生かし
どんどん作っていくので　
発明家の卵かもしれません
本当に上手です

1回目の時もそうですが
完成したおもちゃを実際に見せてくれて
しっかり説明もしてくれます

逆に
きちんと見たり聞いたりしないと怒られます
今度はもう少し時間があるときに
見に行きますね
ちょっとしか見れずごめんなさい

子どもたちの様子

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先日　「かけっこルール」を決めたところで
授業が終わりました

今日は実際にグループで
「かけっこルール」をやってみて
本当にみんなが楽しめるかを
確認しました

2年生さんは　
どのルールも楽しく感じているため
なかなか一つに絞ることが難しかったようです
実は　少しもめたグループもあります

だからこそ
グループで動いて
みんなで考えて決めた「かけっこルール」は
自分にとっても　みんなにとっても
本当に楽しめる「かけっこルール」になりました

最後は
各グループが決めた「かけっこルール」で
全員で　走って楽しみました

2年生さん　
最後まで　よく考えましたね

子どもたちの様子

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