学校探検の風景

今日は、待ちに待った
学校探検の本番でした！！

この日までいっぱい準備をして、
当日の朝までがんばってくれました。

実際に１年生を案内している姿は
もうすっかりお兄さん・お姉さんでした！

１年生さんの楽しんでいる顔がたくさん見れて
２年生もとってもがんばったかいがありました♪

また、一緒になにかしたいですね(^^♪

ラストスパート！！！

２年生さんは
明日の学校探検に向けて
最後の準備をしていました

学校探検の準備は
もうすでにほとんどできているのですが
１年生さんへのプレゼントだったり
各教室へ行く矢印をつくったりと
さらに工夫を加えています

準備の最初のころと比べると
自分のするべきことを
自分で考えて
どんどん進めている
かっこよくて　
たのもしい２年生さんに
せいちょうしたなあ・・・と思います
１年生さんも安心だと思います

最後まで本当によくがんばりましたね
もっともっと準備をしたかった２年生さんでしたが
もうばっちり大丈夫です

明日の２年生さんの活やくを
楽しみにしていますね

子どもたちの様子

2年生さんはミニトマトの観察記録を書き終え
次は胡蝶蘭の観察記録を書くようです

この胡蝶蘭は校長室にある胡蝶蘭で
とても美しい花です

大きさ
形
色
数
におい
手ざわり等
一つ一つみんなで確認しながら
観察をしました

ミニトマトに比べると少し難しいですが
2年生さんは自分の思った言葉で
表現しているのがおもしろいなと思いました

子どもたちの様子

川本先生が道徳の授業をしてくださいました

穏やかな雰囲気の中
２年生さんは　そのお話の中に
引き込まれているようでした

だから
登場人物が何を思っているか
考えやすい様子でした

最後にその登場人物になって
演じてみることになりました
みんなやってみたいと手を挙げました

代表の人は登場人物になり切り
堂々と演じていました
残念ながら演じることができなかった人は
友達のがんばりをほめるかのように
拍手をしました

子どもたちの様子

大きな数の計算も
どんどんレベルが上がってきていました

今日は今まで習った計算でも
数が大きくて　繰り下がりがあります
だから
乗り越えていくことがたくさんあります

そこで
まずだいたい答えはどのくらいになるかな・・・
とかんがえました

みんなだいたいなら　わかります
答えもわかっている人もいました

でも
答えにたどり着くまでの考え方がとても大切なので
ブロックを使って自分で説明ができるように
がんばっていました

かっこよく説明ができる2年生さんになってほしいと思います

子どもたちの様子

子どもたちの様子

4年生さんは　2年生も招待して
いっしょに遊んでくれました

4年生さんが　温かく見守ってくれたので
安心して遊ぶことができました

すてきな時間をつくってくれて
ありがとうございました💛

子どもたちの様子

2年生さんは漢字の学習をしていました
「光」という感じでした

手を挙げて　筆順を確認して
一人一人練習に入りました
画数は少ないけど
一画一画いろいろな方向へ向いているので
バランスよく書くことが
少しむずかしそうでした

でも　正しく書けるように
しっかり練習していました

子どもたちの様子

2年生さんは　チームごとに
自分たちで　ミニコートを作り
その中で　タグをとる練習を行っていました

足の長さで　はかってミニコートを作り
完成したチームから
1対1での練習が始まりました

相手のタグを機敏に動いてととったり
逆に　相手の方も　
どうやったらとられず走り抜けることができるか
考えたりしていました

交代で練習する中で
気づいたことをアドバイスしあい
チーム力を高めてました

子どもたちの様子

2年生さんは
先々週　
ミニトマトの観察メモの書き方を知り
色　大きさ　てざわりなど
しっかり観察したことをメモしていました

中村先生に
手ざわりは人によって違うということを
教えてもらいました

髪の毛をさわって
一人ずつ　手ざわりを答えると
つるつる　
さらさら　
ざらざら　など
みんな感じ方が違いました
人と違っていいから少し安心でした

今日はそのかんさつメモを使って
もう少し詳しく書く学習をしていました
2年生さんは　自分の観察メモを見ながら
一生懸命に記録文を仕上げていました

子どもたちの様子