１年生は、「なんばんめ」の学習をしていました。
　「前から４台のトラック」と「前から４台目のトラック」の違いを、図に印をしながら理解していました。
　いろいろな問題の場面で練習を繰り返し、正しく印を付けることができるようになっていました。

　今日は、３・４・５年生が学校の裏を流れる根の谷川でアユの放流体験を行いました。
　子どもたちは、アユの稚魚を運んでいただいた太田川漁業協同組合の方から、アユなどの川魚や漁業協同組合のお仕事などについてのお話を聞いた後、川原からアユの稚魚を放流しました。
　みんなで「大きくなって帰ってきてね！」と、元気に泳いでいく稚魚の様子を見て、大きな声で呼びかけていました。
　地域の皆様、ＰＴＡの方々にもご協力をいただき、子どもたちは安心して活動することができました。
　

　生活科の時間に１・２年生が、校外学習「大林まちたんけん」に出かけました。
　大林神社や大林寺、第一公園など、地域を探検しながら、身近な自然や小動物に親しんだり、遊んだりしました。
　学校に戻ってから、見付けたものを発表しました。小さなダンゴムシやアリ、シカの足跡、シロツメクサなど、たくさん伝え合うことができました。

　３年生は畑の世話をしていました。畑の草の根を取って整地しました。
　また、２年生の秋から栽培していたパンジーの花の時期が終わったので植木鉢から抜いて、「ありがとうね。」と声を掛けて土を畑に返しました。
　今度は、この植木鉢でホウセンカを栽培するそうです。

　６年生は、図画工作科の学習で、回転運動を往復運動に変えるクランクという仕組みを使って「くるくるクランク」を作っていました。
　動きの仕組みを考えて形にし、試行錯誤しながら作っていました。針金クランクの動きに合わせて部品を作ったり、本体を装飾したりと熱心に作業を進めていました。

　定期健康診断が、順調に進んでいます。今日は、耳鼻科検診を実施しました。
　耳鼻科学校医の先生に、耳、鼻、のどの病気について、しっかりと診ていただきました。
　いつものように黙って並んで順番待ちをし、検診の前後には「お願いします」や「ありがとうございました」と、挨拶をすることができていました。
　

　今日は、全学年で新体力テストの種目のソフトボール投げ、上体起こし、反復横跳び、立ち幅跳びを行いました。
　先生の説明をしっかり聞いて、異学年の児童同士が一緒に実施することで補助したり、手本を見せたりして、上手に記録を取ることができました。
　

　１年生は、道徳の時間に「よいことと　わるいこと」という学習をしていました。
　教科書の学校生活の挿絵を見て、よいこと・悪いことを見付けて、気が付いたことを前に出て指し示しながら発表していました。
　集団生活に大切なことを話し合いながら学ぶことができました。

　２年生は、先日畑に植えたキュウリやナスなどの野菜の苗を観察していました。
　今日は新たに、ズッキーニとトウモロコシの苗も植えて水やりなどの世話もしました。
　より元気に育つ方法を図鑑で調べ、意見交流をしていました。

　今日の全校朝会では、生活目標についてのお話がありました。
　今年度は、「あいさつする子」を目指して、「ぽかぽかあいさつ」が学校中に広がるよう全校で取り組んでいきます。
　挨拶や返事の仕方についてのお話をしっかり聞いていたので、気を付けるポイントを意識して今後の生活場面で実践できる子どもたちが増えそうです。

　３年生は、理科の学習でホウセンカの観察をしていました。　
　ちょうど芽が出て子葉が開いたところです。全体の様子はもちろん、葉の形や色、葉の厚み、茎の長さ・太さや色など、細かいところをよく観察して、プリントに記入していました。先週からの変化についても、みんなで気が付いたことを話し合っていました。

　４年生は、鉄棒運動の学習をしていました。
　今日は、逆上がりなどの鉄棒に上がる技、踏み越し下りなどの鉄棒から下りる技も含めた鉄棒の技を練習しました。手の平に豆ができそうなくらい一生懸命に練習していました。
　友達に技のこつを優しく教える子どもたちもいました。技の習得のために、これからも粘り強く練習に取り組むことができそうです。

　５年生は、４月から英語専科の先生と外国語科の学習を進めています。
　今日は外国の人の名前について学習していました。国によって、名前の仕組みが違うことを知り、驚いていました。
　自分の名前のスペルを紹介する英語での話し方を学び、会話に挑戦していました。
　

　６年生は学区内の史跡などを巡る校外学習に行きました。
　学校の周囲にある石碑を見付けた後、大林神社などを訪れました。
　大林の地域に残る歴史的な史跡などについて、子どもたちの疑問から「総合的な学習の時間」の学習課題づくりを進めていきます。

　図書ボランティアの方々による読み聞かせが始まりました。
　今日は、１・２年生の教室で絵本を読んでいただきました。子どもたちは、じっと絵本を見つめてお話の世界に入っていました。
　地域の図書ボランティアの方々とのかかわりの中で、情緒を育む貴重な時間となっています。

　今日の全校朝会では、家庭学習についてのお話がありました。
　「家庭学習の手引き」を全児童に配付して、「どうして家庭学習が大切なのか」や、「家庭学習の目標・方法・内容」などについてのお話がありました。子どもたちは熱心に話を聞き、家庭学習への意欲をもったようです。
　『めざせ！学びの「てつじん」』を合言葉に、家庭学習の習慣を身に付け、生涯にわたって学び続ける子どもになってほしいと思います。

　４年生は、折れ線グラフの学習をしていました。折れ線グラフの特徴を知り、どんな場合に折れ線グラフを使うとよいかを考えていました。
　グラフの線の傾きからグラフの意味を読み取ったり、折れ線グラフのよさについて伝え合ったりすることができました。

　今日は、２年生が１年生を案内しながら学校のいろいろな場所を巡る、学校探検がありました。
　体育館や特別教室に手作り看板を貼って準備を進めていた２年生は、とてもやさしく案内役を務めることができました。
　終わりの会では、去年育てたアサガオの種を１年生にプレゼントしました。
　１年生のうれしそうな顔を見て、これまで一生懸命に準備をしてきた２年生は達成感を味わっていました。

　「１年生を迎える会」の後、全校でバス遠足に行きました。
　安佐動物公園に到着すると、１〜６年生の縦割りで作られた「なかよし班」で行動をしました。６年生がリーダーシップを取り、班をまとめながら楽しく活動しました。
　天気に恵まれたこともあり、みんな満足そうな表情で学校へ帰ってきました。

　今日は、１時間目に計画委員会が運営する「１年生を迎える会」を行いました。
　入学した１年生を、大林小学校の仲間として歓迎する会です。
　２〜６年生からの歓迎の言葉や１年生の自己紹介、そしてゲームコーナーなど、全校で楽しく過ごすことができました。
　６年生は心を込めて作ったプレゼントを１年生に声を掛けながら手渡していました。集合して行う会は久しぶりのことで、みんなとてもうれしそうでした。